A matemática e o ensino intuitivo na revista a instrução pública

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Soares, Flávia dos Santos
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/316
Resumo: 8p. ISSN 2301-0797.
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spelling A matemática e o ensino intuitivo na revista a instrução públicaEnsino de MatemáticaProfessoresRevistas pedagógicasSéculo XIX8p. ISSN 2301-0797.No século XIX, o crescente número de reformas, decretos e políticas voltadas para a instrução pública fomentou o debate educacional dentre os professores primários e secundários brasileiros. Uma das formas de expressão do professorado foram as revistas pedagógicas periódicas que se configuraram como instrumentos significativos para a organização dos professores e para o movimento associativista docente. Além da questão política, estas revistas possibilitam entender, ou ao menos inferir, dentre outras coisas, o que pensavam, o que liam, e o que era considerado importante quanto as diferentes matérias de ensino como a Matemática. O presente artigo é parte da pesquisa que tem como objeto de análise as revistas pedagógicas e os artigos por elas publicados no Rio de Janeiro que tratam de questões voltadas ao ensino de Matemática no século XIX. A análise dos textos dedicados ao ensino de Matemática veiculados na imprensa educacional revela-se essencial para captar tendências e elucidar opiniões e discursos dos professores que ensinavam Matemática no Brasil do século XIX e compreender o processo de constituição da escola moderna. Em especial este texto analisa um dos artigos publicados na revista A Instrução Pública a respeito do ensino intuitivo.SimSociedad de Educación Matemática Uruguaya (SEMUR)2014-07-07T17:41:55Z2014-07-07T17:41:55Z2013info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectapplication/pdfSOARES, F. S. A Matemática e o Ensino intuitivo na Revista A Instrução Pública. In: CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, VII, 2013, Montevidéu. Actas ... Montevidéu: SEMUR, 2013. Disponível em: <http://www.cibem.org/extensos/164_1365203049_cibem_flavia_soares.doc>https://app.uff.br/riuff/handle/1/316ProfessorActas do VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática CONGRESSO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICACC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessSoares, Flávia dos Santosporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2020-12-08T22:46:48Zoai:app.uff.br:1/316Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202024-08-19T10:48:43.566507Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false
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