Tecnologias educativas: a percepção das puérperas frente à amamentação

• Autor(a) principal: Pedroza, Valéria Cristina Machado
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/22325
• topic: Saúde da mulher; Aleitamento materno; Educação em enfermagem; Saúde da mulher; Aleitamento materno; Educação em enfermagem; Women's health; Breastfeeding; Nursing education

Introdução: No Brasil, dados de prevalência de indicadores de aleitamento materno indicam crescimento e adesão à prática. Entretanto, apesar do crescimento significativo ao longo dos anos os indicadores ainda se encontram abaixo do recomendado pela Organização Mundial da Saúde. Sendo o profissional de saúde em especial o enfermeiro um motivador da prática de amamentação, este deve a partir de informações adequadas intervir proporcionando conhecimento a mulher sobre a prática da amamentação, melhorando assim os índices de adesão. Objetivos: Analisar a percepção de mulheres nutrizes sobre o uso de tecnologias educativas na promoção da amamentação, caracterizar o perfil das mulheres nutrizes; descrever as tecnologias educativas apontadas pelas mulheres nutrizes e identificar a percepção das mulheres nutrizes sobre o uso de tecnologias educativas na promoção da amamentação. Metodologia: O trabalho tem natureza descritiva, exploratória, de abordagem qualitativa, do tipo pesquisa de campo realizado em enfermaria de alojamento conjunto do Hospital Maternidade Fernando Magalhães, com 10 mulheres nutrizes. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário online e os dados submetidos à análise embasada em manuais, protocolos, guidelines nacionais e internacionais e ainda em estudos de autores especialistas no assunto. O trabalho foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro (SMS/RJ) sob o número de parecer 38.830.314. Resultados e Discussão: Diante da análise realizada, emergiram das respostas duas unidades temática: Tecnologias educativas: desafio para profissionais de saúde na promoção da amamentação e a percepção das mulheres quanto ao uso das tecnologias educativas no contexto da amamentação. Identificou-se que apesar da importância da utilização de tecnologias educativas para a orientação na amamentação ainda hoje há uma superficialidade tanto na utilização de diferentes abordagens quanto nas informações orientadas o que pode ser um fator negativo para a continuidade da amamentação. Conclusão: Conclui-se que há a necessidade de melhoria na assistência prestada às mulheres nutrizes e que apesar do aumento dos índices de amamentação no Brasil, a mudança faz-se necessária nas práticas educativas de modo a atravessar a barreira da superficialidade das orientações e a não utilização de diferentes abordagens, sejam elas realizadas no período gestacional ou puerperal visto que a conscientização das mulheres a partir da educação em saúde é um processo facilitador para a sensibilização quanto à importância da amamentação.