Problemática sobre a evasão no ensino superior e o programa de orientação vocacional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sanseverino, Luiz Felipe Ferreira
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/15136
Resumo: Este trabalho aborda a questão da evasão no ensino superior, retratando os índices e apontamentos bibliográficos que caracterizam seu crescente índice em âmbito nacional. As análises levantadas também são comparadas com outras realidades próximas às levantadas no texto, como países de mesma língua, como o caso de Portugal e os territorialmente contíguos, como Argentina, Chile e Uruguai. Abordamos, em caráter de ilustração, as disparidades entre os programas de apoio ao ingresso e a escassez de atenção pública em relação à evasão no ensino superior. Também propomos abordar possíveis programas existentes que auxiliem na diminuição deste alto padrão de desistência, mais precisamente a orientação vocacional. O crescimento de sua representatividade em âmbito local, definição e abrangência também são discutidas neste trabalho. Posteriormente, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa com cinco entrevistados, sem distinção de gênero, renda ou residência. Nesta amostra, todos foram evadidos do sistema educacional e propuseram-se a dividir suas experiências da saída do ensino superior com a proposta da pesquisa. As entrevistas ocorrem de maneira semiestruturada, onde são apreciadas as alocuções dos voluntários e posteriormente analisadas e debatidas sob a ótica da análise de discurso. Esta pesquisa apresenta levantamento de questões acerca da evasão do ensino superior e os motivos pessoais para a desistência ditados por cada entrevistado. Os resultados obtidos foram variados desde situações sociais, culturais e estereotipadas. As considerações finais apontam para novos questionamentos acerca do problema levantado e possibilidade de aprofundamento no decorrente tema
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