O conceito de função em livros didáticos para a escola brasileira

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dassie, Bruno Alves
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Carvalho, João Bosco Pitombeira Fernandes de, Almeida, Regina de Cassia Manso de, Rezende, Wanderley Moura
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/332
Resumo: 11p.
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spelling O conceito de função em livros didáticos para a escola brasileiraFunçãoLivro didáticoEnsino de matemáticaFunctionTextbooksTeaching of mathematics11p.Este artigo examina como o conceito de função, básico da Matemática, é abordado em livros didáticos brasileiros para o ensino secundário, escritos antes de 1930. Hoje, enfatiza-se que este conceito deve ser estudado gráfica, numérica e algebricamente, a fim de permitir que o aluno compreenda e saiba usar a ideia de que funções exprimem variação. Como os livros didáticos atuais apresentam uma visão de função essencialmente estática, decidimos examinar textos mais antigos para verificar se o ponto de vista adotado hoje sempre esteve presente e para tentar ver a diferença entre os textos antigos e os atuais.SimThis work studies how the function concept, basic in mathematics, is approached in Brazilian mathematics textbooks for secondary school students, written up to 1930. Today, it is stressed that this concept should be studied graphically, numerically and algebraically, so that the student be able to understand and use the idea that functions express variation. Since modern textbooks present an essentially static view of functions, we looked at older texts to see whether the present point of view was always present and to try to see the differences between the older texts and the present ones.Franck Bellemain, Verônica Gitirana Gomes Ferreira, EDUMATEC/UFPE.2014-07-09T19:07:49Z2014-07-09T19:07:49Z2010info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectapplication/pdfDassie, B. A.; Carvalho; J.B. P.; Manso de Almeida, R. ; Rezende, W. M. O conceito de função em livros didáticos para a escola brasileira. In: COLÓQUIO DE HISTÓRIA E TECNOLOGIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA, V, 2010, Recife. Anais... Recife: EDUMATEC/UFPE, 2010. CD ROM.https://app.uff.br/riuff/handle/1/332ProfessorAnais do V Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática.CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessDassie, Bruno AlvesCarvalho, João Bosco Pitombeira Fernandes deAlmeida, Regina de Cassia Manso deRezende, Wanderley Mouraporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2020-12-08T22:46:49Zoai:app.uff.br:1/332Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202024-08-19T11:04:50.300460Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false
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