O desmentido no ensino fundamental público: facetas de um racismo clivado e mascarado

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lazzarine, Roseane dos Santos
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/15834
Resumo: Essa pesquisa dedica-se a tentar entender como se constituem as relações raciais na sociedade e seus reflexos na escola, entre docentes e alunos. Com base em um olhar orientado pela psicanálise voltada aos processos sociais, possibilitado pelo método psicanalítico cultural, busca-se compreender os principais desafios dessas relações diante do racismo desmentido e da falsa harmonia da democracia racial brasileira. Por meio de vinhetas escolares, como exemplificação, e da análise psicanalítica e filosófica do contexto pesquisado, adentramos no universo inconsciente das relações escolares e sociais, especialmente no que concernem as questões raciais no âmbito da educação. Tais desafios esbarram em múltiplos significados que se conectam, por sua vez, às diferentes configurações no campo político, psicossocial e subjetivo da população negra
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