Educação básica em disputa: o jogo dos empresários no mercado mundial do conhecimento no século XXI

• Autor(a) principal: Souza, Camila Azevedo
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/14697
• topic: Trabalho e educação; Consultocracia; Mercantilização da educação; Educação Infantil; Mercado internacional; Brasil; Portugual; Mercantilismo; Labor and education; Consultocracy; Commodification of education

A presente pesquisa buscou evidenciar a disputa pela educação básica no jogo dos empresários no mercado mundial do conhecimento, apreendendo o modus operandi da empresa internacional de consultoria McKinsey & Company na consolidação de vínculos estratégicos com intelectuais orgânicos que protagonizam o movimento contemporâneo da mundialização da educação, com destaque para as repercussões no Brasil e em Portugal. Alicerçado no materialismo histórico e, mais especificamente, no conceito gramsciano de intelectual orgânico e em contribuições marxistas sobre mercantilização, mundialização e reforma empresarial da educação, o processo de investigação consistiu em uma análise baseada em fontes documentais escritas e orais, com um recorte empírico que abrangeu tanto as formulações da McKinsey sobre sistemas escolares, a partir dos anos 2000, como seus vínculos nas formações sociais brasileira e portuguesa, a partir da oficialização das entidades empresariais Todos pela Educação e Empresários pela Inclusão Social em 2006. Seguindo uma organização teórico-metodológica voltada para essas duas frentes de análise, verificamos que uma poderosa indústria especializada em assuntos educacionais, no bojo do movimento histórico do capitalismo neoliberal de Terceira Via, impulsiona o processo que denominamos de mercantilização via consultocracia em rede. Nessa direção, tendo em vista a lógica de reformas empresariais para a educação básica que são exportadas mundialmente, com base na unidade forma e conteúdo que envolve as estratégias de consultocracia em rede e os fundamentos da eficácia gerencialista, identificamos que a McKinsey divulga sua expertise em assuntos educacionais por meio dos seus relatórios sobre sistemas escolares, buscando criar demanda para a venda dos seus pacotes de soluções educacionais. Portanto, a relevância do estudo consistiu em desvelar a correlação de forças que atravessa tanto a articulação hegemônica como as disputas para explorar a educação básica como nicho de mercado, explicitando como a mercantilização via consultocracia em rede configura uma materialidade mais aguda na atual conjuntura educacional brasileira, bem como uma incursão de caráter mitigado na realidade educacional portuguesa