O grupo educativo em saúde como possibilidade de construção da cidadania e da participação popular

• Autor(a) principal: Jesus, Caroline Mota de
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/6221
• topic: Grupos; Hipertensão; Diabetes Mellitus; Educação em saúde; Participação Popular; Cidadania; Educação em Saúde; Participação Comunitária; Diabetes Mellitus; Hipertensão; Groups; Hypertension; Diabetes Mellitus; Health education; Popular participation; Citizenship

Introdução: As atividades de grupo com usuários hipertensos e diabéticos favorece a possibilidade de conhecer e compartilhar com outras pessoas a mesma condição de saúde, elaborar sentimentos e modo de conviver com a doença, bem como articular qualidade de vida, políticas e práticas de promoção da saúde e fatores de proteção e de risco. O grupo pode representar, uma forma de participação popular junto a unidade de saúde, tornando-se um dos elos entre a comunidade, os profissionais e o sistema de Saúde. Objeto: Atividades de cuidado em grupo para pessoas com hipertensão arterial e diabetes mellitus como forma de cidadania e participação popular. Objetivos: Descrever as atividades de saúde desenvolvidas no grupo HIPERDIA e discutir os limites e possibilidades das atividades de grupo, considerando a participação popular e cidadã. Metodologia: Estudo qualitativo descritivo com enfoque nas atividades de saúde em grupo, considerando a participação popular e cidadania nos grupos de cuidado em saúde. Os sujeitos da pesquisa foram os usuários integrantes do grupo de hipertensos e diabéticos da Policlínica Regional Carlos Antônio da Silva, no Município de Niterói. A coleta de dados iniciou em abril de 2016, sendo finalizada em julho de 2016. O método utilizado para a coleta foi o de entrevista semiestruturada. Ao todo, foram entrevistados 13 usuários atendendo aos objetivos da pesquisa. Para análise dos dados qualitativos optou-se pela análise de conteúdo, pautada em Laurence Bardin. A análise gerou duas categorias: O grupo Hiperdia e as atividades realizadas e o grupo na vida dos usuários e a participação cidadã. Resultados: Dentre os 13 usuários entrevistados, 10 são mulheres e 3 homens. Quanto a faixa etária, houve uma variação entre 55 e 90 anos, resultando em uma média de 64 anos. No tocante as atividades grupais, os entrevistados mencionam a realização de palestras, correspondendo à quase todos os encontros e em uma proporção mínima, a ocorrência de dinâmicas ou outras atividades. Sobre os conteúdos abordados no grupos os usuários citaram que geralmente priorizam HAS e DM. Quanto as atividades do grupo abordar sobre as questões de cidadania e participação popular, a maioria disse que sim e outros que não. O único consenso é que pouco se fala sobre o assunto. Acerca das concepções dos usuários sobre cidadania e participação popular, alguns usuários não sabiam responder, outros responderam, embora, apresentaram algumas dificuldades. Considerações Finais: O trabalho com grupos humanos constitui uma estratégia eficaz para o cuidado em saúde. Possibilita a escuta ativa, o compartilhamento de histórias e a troca de saberes por parte dos profissionais de saúde e usuários. A partir da presente pesquisa foi possível identificar que a educação em saúde realizada por meio do grupo, reflete diretamente na vida dos usuários, no tocante a revisão de hábitos da saúde. Contudo a educação em saúde, principalmente aliado aos grupos, possui a capacidade de tratar diversos assuntos, dentre eles, a participação popular e a cidadania. Apesar de alguns usuários mencionar que questões relativas aos direitos e deveres do cidadão, bem como a participação política são abordados no grupo, nota-se ainda uma timidez no que diz respeito à discussão de temáticas que propiciem engajamento no que tange a compreensão e luta pelos direitos.