Magé na margem: a juventude periférica e seu relacionamento com a política
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) |
Texto Completo: | http://app.uff.br/riuff/handle/1/24805 |
Resumo: | Este trabalho tem por objetivo observar as formas como uma juventude periférica, residente em Magé, Rio de Janeiro, experimenta a política nas redes sociais, considerando a sua distância física em relação ao seus principais pólos emissores: as instituições de Ensino Superior, os movimentos sociais e partidos políticos. Para a pesquisa, foram realizadas observações e entrevistas semiestruturadas com jovens de Magé, região da Baixada Fluminense do Rio de Janeiro, visando analisar a recepção de mensagens políticas por pessoas de classes populares. O trabalho dialoga com uma literatura que aponta que as redes sociais digitais produzem uma falsa horizontalidade entre os usuários. Os achados apontam que, dado o distanciamento físico e a falta de redes dos jovens das classes baixas com pessoas universitárias e de esquerda, essas pessoas não possuem os códigos e molduras que se tornaram pré-requisito para entender as mensagens políticas de esquerda, o que provoca consequências culturais e políticas. O trabalho conclui apontando para a necessidade de que, dado o atual contexto político, a esquerda e os movimentos progressistas adotem uma postura mais didática com relação às classes populares. |
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Magé na margem: a juventude periférica e seu relacionamento com a políticaJuventudePolíticaInternetRede socialGuerra culturalJuventudeRede socialMagé (RJ)PolíticaYouthPoliticsInternetWebSocial mediaCultural warEste trabalho tem por objetivo observar as formas como uma juventude periférica, residente em Magé, Rio de Janeiro, experimenta a política nas redes sociais, considerando a sua distância física em relação ao seus principais pólos emissores: as instituições de Ensino Superior, os movimentos sociais e partidos políticos. Para a pesquisa, foram realizadas observações e entrevistas semiestruturadas com jovens de Magé, região da Baixada Fluminense do Rio de Janeiro, visando analisar a recepção de mensagens políticas por pessoas de classes populares. O trabalho dialoga com uma literatura que aponta que as redes sociais digitais produzem uma falsa horizontalidade entre os usuários. Os achados apontam que, dado o distanciamento físico e a falta de redes dos jovens das classes baixas com pessoas universitárias e de esquerda, essas pessoas não possuem os códigos e molduras que se tornaram pré-requisito para entender as mensagens políticas de esquerda, o que provoca consequências culturais e políticas. O trabalho conclui apontando para a necessidade de que, dado o atual contexto político, a esquerda e os movimentos progressistas adotem uma postura mais didática com relação às classes populares.This work aims to observe the ways in which a peripheral youth, residing in Magé, Rio de Janeiro, experiences politics in digital social networks, considering their physical distance in relation to their main actors: Higher Education institutions, social movements and political parties. The research carried out observations and semistructured interviews with young people from Magé, in the Baixada Fluminense region of Rio de Janeiro, aiming to analyze the reception of political messages by people from popular classes. The work dialogues with a literature that points out that digital social networks produce a false horizontality among users. The findings indicate that, given the physical distance and the lack of networks of young people from the lower classes with university and left-wing people, these people do not have the codes and frames that have become a prerequisite for understanding the political messages of the left, which causes cultural and political consequences. The work concludes by pointing out the need that, given the current political context, the left and progressive movements adopt a more didactic posture in relation to the popular classes.NiteróiDaflon, Veronica TosteDaflon, Veronica TosteLima, Raquel Guilherme deRamos, Jair de SouzaFintelman, Camila Garcia2022-03-25T16:49:26Z2022-03-25T16:49:26Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://app.uff.br/riuff/handle/1/24805Aluno de GraduaçãoCC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2022-07-28T20:00:49Zoai:app.uff.br:1/24805Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202024-08-19T11:09:44.848777Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false |
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