Cotas raciais e seus efeitos sobre a população negra no Brasil entre 2004-2018: uma análise a partir do princípio de causação circular cumulativa de Gunnar Myrdal

• Autor(a) principal: Lourenço, Gabriel Floriano
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/12678
• topic: População negra; Princípio de Causação Circular Cumulativa; Política de cotas; Programa de Ação Afirmativa; Negro; Ensino superior; Universidade Pública Federal; Modelo econômico; Brasil

Historicamente marginalizada, a população negra tem dificuldade para ascender socialmente e econômica no Brasil. O presente estudo pretende contribuir com o importante debate que discute a disparidade econômica e social entre a população negra e a população branca no Brasil. Com o objetivo de fazer uma análise nos períodos pré e pós política de cotas, buscar-se-á analisar as desigualdades existentes entre essas duas populações a partir do Princípio de Causação Circular Cumulativa proposta por Gunnar Myrdal (1957). Os dados do IPEA, IBGE/PNADe INEP serão utilizados nesta análise a fim de se testar a hipótese da existência de um ciclo vicioso de desigualdade que assola a população negra, bem como se um instrumento de política pública, como a política de cotas, consegue suavizar este ciclo. Os resultados encontrados salientam que de um fato existe um processo de ciclo vicioso durante o período analisado e que a população negra, a partir das políticas de cotas, conseguiu ter maior acesso ao ensino superior, e outros níveis educacionais também melhoraram com o passar dos anos. Contudo, ainda existe uma situação desfavorável à população negra comparativamente à população branca no tocante aos âmbitos social e econômico, no Brasil. Portanto, conclui-se que políticas públicas como as de cotas raciais auxiliam de fato na redução das desigualdades no Brasil. Todavia, a manutenção delas e a implementação de outras políticas de redução das discrepâncias sociais são importantes para a democratização não só do acesso ao ensino superior, mas da sociedade em geral