Lugar de mulher é nas ciências: análise da criação de uma disciplina de gênero no campo informacional
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) |
Texto Completo: | http://app.uff.br/riuff/handle/1/24349 |
Resumo: | A presente pesquisa consiste em um estudo sobre as relações de gênero na Ciência da Informação, e nela é feito um panorama sobre as mulheres nas ciências e na Biblioteconomia. Tem como objetivo geral analisar o interesse dos alunos de graduação em Arquivologia e Biblioteconomia e Documentação da Universidade Federal Fluminense (UFF) na oferta de uma disciplina que inclua o debate sobre as questões de gênero no campo informacional. De acordo com o levantamento bibliográfico desenvolvido, é possível notar as dificuldades que as mulheres tiveram para ingressar nas universidades e obter posições de prestígio em suas áreas, a diferenciação de áreas ‘masculinas’, como as engenharias, e áreas ‘femininas’, como a Biblioteconomia, e também a pouca abordagem dos estudos de gênero na Ciência da Informação. O método empregado para alcançar o objetivo geral foi a aplicação de um questionário através do Google Forms e atingiu um total de 33 respostas. Obteve como resultado 28 respostas favoráveis (85%) a criação da disciplina e cinco desfavoráveis (15%), tal como a necessidade de conhecer sua ementa, a qual sua elaboração será explorada em pesquisas futuras. |
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Lugar de mulher é nas ciências: análise da criação de uma disciplina de gênero no campo informacionalEstudos de gêneroMulheres nas ciênciasBiblioteconomiaIdentidade de gêneroMulher na ciênciaBiblioteconomiaGender studiesWomen in scienceLibrary scienceA presente pesquisa consiste em um estudo sobre as relações de gênero na Ciência da Informação, e nela é feito um panorama sobre as mulheres nas ciências e na Biblioteconomia. Tem como objetivo geral analisar o interesse dos alunos de graduação em Arquivologia e Biblioteconomia e Documentação da Universidade Federal Fluminense (UFF) na oferta de uma disciplina que inclua o debate sobre as questões de gênero no campo informacional. De acordo com o levantamento bibliográfico desenvolvido, é possível notar as dificuldades que as mulheres tiveram para ingressar nas universidades e obter posições de prestígio em suas áreas, a diferenciação de áreas ‘masculinas’, como as engenharias, e áreas ‘femininas’, como a Biblioteconomia, e também a pouca abordagem dos estudos de gênero na Ciência da Informação. O método empregado para alcançar o objetivo geral foi a aplicação de um questionário através do Google Forms e atingiu um total de 33 respostas. Obteve como resultado 28 respostas favoráveis (85%) a criação da disciplina e cinco desfavoráveis (15%), tal como a necessidade de conhecer sua ementa, a qual sua elaboração será explorada em pesquisas futuras.This current research is a study about the gender relations in Information Science, and a panorama is made about women in science and in Library Science. Its general objective is to analyze the interest of graduation students in Archival and Library Science of Fluminense Federal University (Universidade Federal Fluminense – UFF) in offering a course that includes the debate on gender issues in the informational field. According to the bibliographic survey developed in this research, it’s possible to notice the difficulties that women had to enter in universities and to get prestigious status in their areas, the distinction of ‘male’ areas, like engineering, and ‘female’ areas, like Library Science, and also the poor approach of gender studies in Information Science. The method applied to accomplish the general objective was the application of a questionnaire through Google Forms, that obtained a total of 33 answers. Its results were: 28 favorable answers (85%) to the creation of the course and five unfavorable answers (15%), as well as the need to know its program, which its elaboration will be investigated in future researches.Universidade Federal FluminenseNiteróiCabral, Jacqueline RibeiroMilani, Suellen OliveiraRomeiro, Nathália LimaCavalleiro, Sofia Frahlich2022-01-26T13:22:48Z2022-01-26T13:22:48Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfCavalleiro, Sofia Frahlich. Lugar de mulher é nas ciências: análise da criação de uma disciplina de gênero no campo informacional. 2019. 70f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia e Documentação) - Instituto de Arte e Comunicação Social, Universidade Federal Fluminense, 2019.http://app.uff.br/riuff/handle/1/24349Aluno de GraduaçãoCC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2022-01-26T13:22:52Zoai:app.uff.br:1/24349Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202024-08-19T11:19:18.493276Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false |
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A presente pesquisa consiste em um estudo sobre as relações de gênero na Ciência da Informação, e nela é feito um panorama sobre as mulheres nas ciências e na Biblioteconomia. Tem como objetivo geral analisar o interesse dos alunos de graduação em Arquivologia e Biblioteconomia e Documentação da Universidade Federal Fluminense (UFF) na oferta de uma disciplina que inclua o debate sobre as questões de gênero no campo informacional. De acordo com o levantamento bibliográfico desenvolvido, é possível notar as dificuldades que as mulheres tiveram para ingressar nas universidades e obter posições de prestígio em suas áreas, a diferenciação de áreas ‘masculinas’, como as engenharias, e áreas ‘femininas’, como a Biblioteconomia, e também a pouca abordagem dos estudos de gênero na Ciência da Informação. O método empregado para alcançar o objetivo geral foi a aplicação de um questionário através do Google Forms e atingiu um total de 33 respostas. Obteve como resultado 28 respostas favoráveis (85%) a criação da disciplina e cinco desfavoráveis (15%), tal como a necessidade de conhecer sua ementa, a qual sua elaboração será explorada em pesquisas futuras. |
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