A importância da Fenomenologia sociológica de Alfred Schutz para a Sociologia: contribuições para a ideia de socialização

• Autor(a) principal: Alves, Carlos Eduardo David Rodrigues
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/24081
• topic: Fenomenologia social; Sociologia; Metodologia; Sociologia da educação; Sociologia educacional; Fenomenologia; Socialização; Social Phenomenology; Sociology; Methodology; Sociology of education

Alfred Schutz é mais conhecido pelas suas contribuições para os fundamentos da sociologia. Sua principal preocupação consistia em trazer uma elucidação dos pressupostos tomados ingenuamente como evidentes pelos cientistas sociais de sua época, no qual consideravam o fenômeno da intersubjetividade enquanto um dado objetivo do mundo, sem possibilidade de dúvida. Assim, a intersubjetividade ao ser tematizada dentro do mundo da vida como um dado objetivo, se restringiria a um fato da experiência causal fundada em processos psicológicos, perdendo seu caráter originário enquanto uma categoria ontológica fundamental do ser do homem, que efetua a possibilidade de toda e qualquer experiência vivida daquilo que é ser social, isto é, de experimentar, interpretar e compartilhar o mundo com os outros. Portanto, vemos uma tarefa crítica alinhado a uma tarefa positiva nas ciências sociais, recuperando os ideais de Husserl, no qual, a filosofia tem a função de servir como base para as demais ciências, Schutz vê no projeto da fenomenologia a grande oportunidade de trazer uma clareza metodológica e guiar as ciências sociais em um caminho profícuo para o aprimoramento das pesquisas empíricas e teóricas. Ancorando-se nessa lição propedêutica, a pesquisa se debruça em como essa intenção originária pode contribuir para a ampliação da ideia de socialização, um conceito fundamental paras diversas sociologias, como a sociologia da educação e da infância.