Comparação da capacidade funcional entre subgrupos de estimulação cognitiva para idosos: estudo de coorte

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rosa, Thalita Batista
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/2573
Resumo: A queixa subjetiva de memória em idosos pode ser decorrente do próprio envelhecimento, bem como ao humor depressivo e baixa escolaridade ou proveniente de transtornos cognitivos. O objetivo foi avaliar a capacidade funcional de idosos em oficinas de estimulação cognitiva ao longo de um ano, divididos entre três grupos de intervenção e um grupo controle. Estudo de abordagem quantitativa com avaliação funcional antes e depois. A análise deu-se com cálculo de média e mediana. Para comparar valores entre os grupos, foi utilizado teste de Kruskal-Wallis. Em casos de hipótese nula rejeitada, utilizou-se o teste de Wilcoxon. No Mini-Exame do Estado Mental (MEEM) houve diferença significativa entre os grupos saudáveis e baixa escolaridade e controle (p < 0,001, 0,0204) e entre os grupos baixa escolaridade e humor (0,0149). Já para a Escala de Depressão Geriátrica (EDG), os valores significativos foram aqueles entre o grupo de humor (p < 0,001). No teste EVP observou-se diferença entre os grupos saudáveis e baixa escolaridade (0,0012) e grupos baixa escolaridade e humor (0,0229). Portanto, os idosos mantiveram a capacidade funcional, demonstrando a efetividade da intervenção proposta. Recomenda-se que os idosos sejam distinguidos em grupos que tracem características semelhantes nas avaliações e, desta forma, proporcionar uma atenção diferenciada e específica a cada demanda, com valorização da linguística no caso da baixa escolaridade e questões de humor aos idosos com queixas emocionais
id UFF-2_d34ee419708d0e9c1b9bc3b28b248a4c
oai_identifier_str oai:app.uff.br:1/2573
network_acronym_str UFF-2
network_name_str Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
repository_id_str 2120
spelling Comparação da capacidade funcional entre subgrupos de estimulação cognitiva para idosos: estudo de coorteIdosoMemóriaEnfermagemEnfermagem geriátricaGerontologiaIdosoMemóriaSaúde do idosoGerontologiaAgedMemoryNursingGeriactric nursingGeriatricsAncianoMemoriaEnfermeríaEnfermería geriátricaGeriatriaA queixa subjetiva de memória em idosos pode ser decorrente do próprio envelhecimento, bem como ao humor depressivo e baixa escolaridade ou proveniente de transtornos cognitivos. O objetivo foi avaliar a capacidade funcional de idosos em oficinas de estimulação cognitiva ao longo de um ano, divididos entre três grupos de intervenção e um grupo controle. Estudo de abordagem quantitativa com avaliação funcional antes e depois. A análise deu-se com cálculo de média e mediana. Para comparar valores entre os grupos, foi utilizado teste de Kruskal-Wallis. Em casos de hipótese nula rejeitada, utilizou-se o teste de Wilcoxon. No Mini-Exame do Estado Mental (MEEM) houve diferença significativa entre os grupos saudáveis e baixa escolaridade e controle (p < 0,001, 0,0204) e entre os grupos baixa escolaridade e humor (0,0149). Já para a Escala de Depressão Geriátrica (EDG), os valores significativos foram aqueles entre o grupo de humor (p < 0,001). No teste EVP observou-se diferença entre os grupos saudáveis e baixa escolaridade (0,0012) e grupos baixa escolaridade e humor (0,0229). Portanto, os idosos mantiveram a capacidade funcional, demonstrando a efetividade da intervenção proposta. Recomenda-se que os idosos sejam distinguidos em grupos que tracem características semelhantes nas avaliações e, desta forma, proporcionar uma atenção diferenciada e específica a cada demanda, com valorização da linguística no caso da baixa escolaridade e questões de humor aos idosos com queixas emocionaisSubjective memory complaints in the elderly may be due to aging itself, as well as depressed mood and low education or from cognitive disorders. The objective was to evaluate the functional capacity of the elderly in cognitive stimulation workshops during a year, divided into three intervention groups and a control group. Quantitative approach study with functional evaluation before and after. The analysis was done with the mean and median calculation. To compare values between the groups, was used Kruskal-Wallis test. In cases of rejected null hypothesis, we used the Wilcoxon test. There was significant difference in the Mini-Mental State Examination (MMSE) between the groups healthy and low education and control (p <0.001, 0.0204) and between the groups low-education and mood (0.0149). As for the Geriatric Depression Scale (GDS), the significant values were those of the group of mood (p <0.001). In the EVP test a difference was observed between the healthy and low education groups (0.0012) and low education and mood groups (0.0229). Therefore, the elderly maintained their functional capacity, demonstrating the effectiveness of the proposed intervention. It is recommended to distinguish the elderly in groups with similar features identified in the assessments and, in this way, provide a differentiated and specific attention to each demand, with an appreciation of language in the case of low education and issues of humor to the elderly with emotional complaintsLa queja subjetiva de memoria en los ancianos puede ser debido al envejecimiento en sí mismo, así como el estado de ánimo deprimido y baja escolaridad o por los trastornos cognitivos. El objetivo fue evaluar la capacidad funcional de las personas mayores en los talleres de estimulación cognitiva durante un año, dividido en tres grupos de intervención y un grupo control. Estudio enfoque cuantitativo con la evaluación funcional antes y después. El análisis se realizó con el cálculo de la media y la mediana. Para comparar los valores entre los grupos, se utilizó la prueba de Kruskal-Wallis. En los casos de hipótesis nula rechazada, se utilizó la prueba de Wilcoxon. Hubo diferencia significativa en el Mini Examen del Estado Mental (MEEM) entre los grupos de ancianos saludables y de baja escolaridad y el grupo control (p <0,001, 0,0204) y entre los grupos de baja escolaridad y el estado de ánimo (0.0149). En cuanto a la Escala de Depresión Geriátrica (GDS), los valores significativos fueron los del grupo del estado de ánimo deprimido(p <0,001). En la prueba de EVP se observó una diferencia entre los grupos saludables y baja escolaridad (0,0012) y los grupos de baja escolaridad y del estado de ánimo (0,0229). Por lo tanto, los ancianos mantuvieron su capacidad funcional, lo que demuestra la eficacia de la intervención propuesta. Se recomienda para distinguir las personas mayores en los grupos con características similares identificadas en las evaluaciones y, de esta manera, ofrecer una atención diferenciada y específica a cada demanda, con una apreciación del lenguaje en el caso de la baja escolaridad y problemas de humor a las personas mayores con quejas emocionalesSantana, Rosimere FerreiraSouza, Priscilla Alfradique deRosa, Thalita Batista2016-10-21T13:32:10Z2016-10-21T13:32:10Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfRosa, Thalita Batista. Comparação da capacidade funcional entre subgrupos de estimulação cognitiva para idosos: estudo de coorte. 2016. 53 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem e Licenciatura)-Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa, Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2016https://app.uff.br/riuff/handle/1/2573http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2022-10-07T19:51:07Zoai:app.uff.br:1/2573Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202022-10-07T19:51:07Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false
dc.title.none.fl_str_mv Comparação da capacidade funcional entre subgrupos de estimulação cognitiva para idosos: estudo de coorte
title Comparação da capacidade funcional entre subgrupos de estimulação cognitiva para idosos: estudo de coorte
spellingShingle Comparação da capacidade funcional entre subgrupos de estimulação cognitiva para idosos: estudo de coorte
Rosa, Thalita Batista
Idoso
Memória
Enfermagem
Enfermagem geriátrica
Gerontologia
Idoso
Memória
Saúde do idoso
Gerontologia
Aged
Memory
Nursing
Geriactric nursing
Geriatrics
Anciano
Memoria
Enfermería
Enfermería geriátrica
Geriatria
title_short Comparação da capacidade funcional entre subgrupos de estimulação cognitiva para idosos: estudo de coorte
title_full Comparação da capacidade funcional entre subgrupos de estimulação cognitiva para idosos: estudo de coorte
title_fullStr Comparação da capacidade funcional entre subgrupos de estimulação cognitiva para idosos: estudo de coorte
title_full_unstemmed Comparação da capacidade funcional entre subgrupos de estimulação cognitiva para idosos: estudo de coorte
title_sort Comparação da capacidade funcional entre subgrupos de estimulação cognitiva para idosos: estudo de coorte
author Rosa, Thalita Batista
author_facet Rosa, Thalita Batista
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Santana, Rosimere Ferreira
Souza, Priscilla Alfradique de
dc.contributor.author.fl_str_mv Rosa, Thalita Batista
dc.subject.por.fl_str_mv Idoso
Memória
Enfermagem
Enfermagem geriátrica
Gerontologia
Idoso
Memória
Saúde do idoso
Gerontologia
Aged
Memory
Nursing
Geriactric nursing
Geriatrics
Anciano
Memoria
Enfermería
Enfermería geriátrica
Geriatria
topic Idoso
Memória
Enfermagem
Enfermagem geriátrica
Gerontologia
Idoso
Memória
Saúde do idoso
Gerontologia
Aged
Memory
Nursing
Geriactric nursing
Geriatrics
Anciano
Memoria
Enfermería
Enfermería geriátrica
Geriatria
description A queixa subjetiva de memória em idosos pode ser decorrente do próprio envelhecimento, bem como ao humor depressivo e baixa escolaridade ou proveniente de transtornos cognitivos. O objetivo foi avaliar a capacidade funcional de idosos em oficinas de estimulação cognitiva ao longo de um ano, divididos entre três grupos de intervenção e um grupo controle. Estudo de abordagem quantitativa com avaliação funcional antes e depois. A análise deu-se com cálculo de média e mediana. Para comparar valores entre os grupos, foi utilizado teste de Kruskal-Wallis. Em casos de hipótese nula rejeitada, utilizou-se o teste de Wilcoxon. No Mini-Exame do Estado Mental (MEEM) houve diferença significativa entre os grupos saudáveis e baixa escolaridade e controle (p < 0,001, 0,0204) e entre os grupos baixa escolaridade e humor (0,0149). Já para a Escala de Depressão Geriátrica (EDG), os valores significativos foram aqueles entre o grupo de humor (p < 0,001). No teste EVP observou-se diferença entre os grupos saudáveis e baixa escolaridade (0,0012) e grupos baixa escolaridade e humor (0,0229). Portanto, os idosos mantiveram a capacidade funcional, demonstrando a efetividade da intervenção proposta. Recomenda-se que os idosos sejam distinguidos em grupos que tracem características semelhantes nas avaliações e, desta forma, proporcionar uma atenção diferenciada e específica a cada demanda, com valorização da linguística no caso da baixa escolaridade e questões de humor aos idosos com queixas emocionais
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016-10-21T13:32:10Z
2016-10-21T13:32:10Z
2016
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv Rosa, Thalita Batista. Comparação da capacidade funcional entre subgrupos de estimulação cognitiva para idosos: estudo de coorte. 2016. 53 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem e Licenciatura)-Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa, Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2016
https://app.uff.br/riuff/handle/1/2573
identifier_str_mv Rosa, Thalita Batista. Comparação da capacidade funcional entre subgrupos de estimulação cognitiva para idosos: estudo de coorte. 2016. 53 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem e Licenciatura)-Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa, Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2016
url https://app.uff.br/riuff/handle/1/2573
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
CC-BY-SA
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
CC-BY-SA
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron:UFF
instname_str Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron_str UFF
institution UFF
reponame_str Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
collection Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)
repository.mail.fl_str_mv riuff@id.uff.br
_version_ 1807838903613259776

Registros relacionados