Narrativas e encontros: a negação da escolarização em histórias cotidianas de mulheres

• Autor(a) principal: Bernar, Aline Praça
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/22304
• topic: Mulheres; Escolarização; Negação; Cotidiano; Mulher negra; Narrativa; Women; Schooling; Denial; Daily

Caminhos percorridos em conversas cotidianas antes da construção desta tese propiciaram a construção de uma dissertação de mestrado. Destas conversas emergiram narrativas que traziam vozes e histórias de mulheres oriundas das classes populares. Esta tese tem seus caminhos constituídos através de narrativas de mulheres pobres, negras e sem escolarização. Ela intenta mostrar que os caminhos percorridos rumo ao desejo e ao direito de uma escolarização negada constituem experiências tatuadas em vozes femininas. A elaboração narrativa e a construção dessas histórias desafiam narradoras e ouvinte (inclusivamente a pesquisadora) a perceberem que, uma vez exposta, a experiência narrada se encaminha rumo a outras experiências que passam a ser compartilhadas. As narrativas trazidas para a presente tese mostram a inevitável construção de redes entrelaçadas de vozes dentro do mesmo texto na luta necessária e expressiva em prol do direito primordial rumo à emancipação. Dessas narrativas emergem as presenças e ausências, as queixas, os protestos, as denúncias, mas também os sonhos, as lutas, a força e a resistência. É notória, nessas histórias, a persistência dessas mulheres participantes da pesquisa que cientes de sua incompletude, assume-se como tal, na busca e na briga por um horizonte possível de transformação