As relações de gênero da educação física escolar em Portugal: algumas orientações didáticas a partir do entendimento de alunas e alunos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Paula
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Gomes, Paula Botelho, Queirós, Paula, Goellne, Silvana V
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Gênero
Texto Completo: https://periodicos.uff.br/revistagenero/article/view/30894
Resumo: Este texto parte da análise da percepção de alunos e alunas (as) sobre as relações de gênero no contexto da Educação Física escolar portuguesa. O trabalho empírico resulta da realização de 60 entrevistas semiestruturadas aplicadas a estudantes de escolas secundárias do distrito do Porto, cuja análise sugere que alunos e alunas apresentam percepções diferenciadas acerca das relações de gênero nas aulas de Educação Física. Com base nestes resultados e de forma a promover um ambiente favorável à aprendizagem e ao comprometimento com uma prática desportiva regular, propõem-se um conjunto de orientações didáticas com base em alguns modelos instrucionais.
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