Conhecer para Preservar: Percepção Ambiental de alunos do Ensino Fundamental II sobre o bioma Mata Atlântica e sua diversidade faunística

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guilhem, Isabella Fabrin
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Carvalho, Thais Louise Gurjão de, Brito, Mariana Reis de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Insignare Scientia
Texto Completo: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13044
Resumo: Los estudios de percepción ambiental son de gran importancia para comprender las diferentes concepciones existentes sobre un mismo ambiente. Las investigaciones que relacionan la percepción de la fauna asociada a los biomas brasileños son todavía escasas. La Mata Atlántica es uno de los biomas brasileños y una de las selvas más ricas en biodiversidad. Percibiendo un vacío en los estudios en esta área, este trabajo buscó comprender la percepción de los adolescentes del 8º año de la enseñanza fundamental en ocho escuelas, públicas y privadas en Río de Janeiro, sobre la Mata Atlántica y su biodiversidad faunística, ya que conocer los animales de este bioma brasileño reflexiona sobre la formación de adultos conscientes de la necesidad y la importancia de preservar la naturaleza. Esta investigación contó con 18 estudiantes que respondieron el mismo cuestionario estructurado en línea. Los datos apuntan para la presencia de una relación de pertenencia, sentimiento y comprensión de la importancia de la Mata Atlántica. Los estudiantes citaron una gran cantidad de animales de los biomas brasileños y del bioma de la Mata Atlántica y mostraron el reconocimiento de la importancia de los servicios ecosistémicos para la existencia de la vida.
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spelling Conhecer para Preservar: Percepção Ambiental de alunos do Ensino Fundamental II sobre o bioma Mata Atlântica e sua diversidade faunísticaSaber preservar: Percepción ambiental de estudiantes de 8º grado sobre el bioma de la Mata Atlántica y su diversidad faunísticaKnowing to preserve: Environmental perception of 8he grade students about the Atlantic Forest biome and its faunal diversity.Los estudios de percepción ambiental son de gran importancia para comprender las diferentes concepciones existentes sobre un mismo ambiente. Las investigaciones que relacionan la percepción de la fauna asociada a los biomas brasileños son todavía escasas. La Mata Atlántica es uno de los biomas brasileños y una de las selvas más ricas en biodiversidad. Percibiendo un vacío en los estudios en esta área, este trabajo buscó comprender la percepción de los adolescentes del 8º año de la enseñanza fundamental en ocho escuelas, públicas y privadas en Río de Janeiro, sobre la Mata Atlántica y su biodiversidad faunística, ya que conocer los animales de este bioma brasileño reflexiona sobre la formación de adultos conscientes de la necesidad y la importancia de preservar la naturaleza. Esta investigación contó con 18 estudiantes que respondieron el mismo cuestionario estructurado en línea. Los datos apuntan para la presencia de una relación de pertenencia, sentimiento y comprensión de la importancia de la Mata Atlántica. Los estudiantes citaron una gran cantidad de animales de los biomas brasileños y del bioma de la Mata Atlántica y mostraron el reconocimiento de la importancia de los servicios ecosistémicos para la existencia de la vida.Environmental perception studies are of great importance for understanding the different existing conceptions of the same environment. Studies relating the perception of fauna associated with Brazilian biomes, especially the Atlantic Forest, are still scarce. The Atlantic Forest is one of the great Brazilian biomes and one of the richest forests in diversity. Therefore, realizing a gap in studies in the area this work sought to understand the perception of 8th grade adolescents in elementary school from eight public and private schools, located in the state of Rio de Janeiro, about the Atlantic Forest and its faunal biodiversity, since knowing the native animals of this Brazilian biome reflects in the formation of adults aware of the need and importance of preserving nature. This survey included 18 students who answered the same structured online questionnaire. The data point to the presence of a relationship of belonging, feeling, and understanding the importance of the Atlantic Forest by students. They cited a large number of animals native to the Brazilian biomes and the Atlantic Forest biome, recognizing the importance of ecosystem services for the existence of life.Estudos de percepção ambiental são de grande importância para a compreensão das diferentes concepções existentes sobre um mesmo meio. As pesquisas que relacionam a percepção da fauna associada aos biomas brasileiros, em especial da Mata Atlântica, são ainda escassas. A Mata Atlântica é uma das florestas mais ricas em biodiversidade do mundo e representa um dos grandes biomas brasileiros. Portanto, percebendo uma lacuna de estudos na área de percepção ambiental faunística da Mata Atlântica, este trabalho buscou entender a percepção de adolescentes do 8º ano do Ensino Fundamental II de oito escolas, públicas e particulares, localizadas no estado do Rio de Janeiro, sobre a Mata Atlântica e sua biodiversidade faunística uma vez que, conhecer os animais nativos desse bioma brasileiro reflete na formação de adultos conscientizados sobre a necessidade e importância da conservação da natureza. O estudo contou com 18 alunos que responderam o mesmo questionário estruturado online. Os dados apontam a presença de uma relação de pertencimento, sentimento e entendimento da importância da Mata Atlântica pelos estudantes. Os participantes da pesquisa citaram 32 animais nativos dos biomas brasileiros e 12 do bioma da Mata Atlântica e mostraram reconhecimento sobre a importância dos serviços ecossistêmicos para a existência da vida.Universidade Federal da Fronteira Sul2023-12-27info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresapplication/pdfhttps://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/1304410.36661/2595-4520.2023v6n6.13044Revista Insignare Scientia - RIS; v. 6 n. 6 (2023): Revista Insignare Scientia - RIS; 588-6122595-4520reponame:Revista Insignare Scientiainstname:Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)instacron:UFFSporhttps://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13044/9106Copyright (c) 2023 Isabella Fabrin Guilhem, Thais Louise Gurjão de Carvalho, Mariana Reis de Britohttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessGuilhem, Isabella FabrinCarvalho, Thais Louise Gurjão deBrito, Mariana Reis de2024-03-13T19:13:32Zoai:ojs.192.168.253.137:article/13044Revistahttps://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RISPUBhttps://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/oairoquegullich@uffs.edu.br||2595-45202595-4520opendoar:2024-03-13T19:13:32Revista Insignare Scientia - Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)false
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