Taller sobre el Contenido de los Enlaces Químicos desarrollada por el grupo Pibid-Química

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vieira, Bruna Gabriele Eichholz
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: de Souza, Eduarda Vieira, Yamasaki, Alzira, Sangiogo, Fábio André
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Insignare Scientia
Texto Completo: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13062
Resumo: Este texto tiene como objetivo presentar la planificación y el análisis de un taller desarrollado en grupos de estudiantes de una escuela pública, asociado al contenido de los enlaces químicos. Fue planificado y desarrollado por el grupo Pibid-Química de una Universidad Federal brasileña, donde se realizó el análisis de los resultados sobre las actividades desarrolladas a partir de registros y reflexiones de alumnas del Pibid (Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Enseñanza). Los resultados del texto incluyen: el informe sobre la realización de un taller, que permitió la construcción de un dispositivo que busca ayudar en la actividad experimental para la enseñanza de los enlaces químicos; y los registros de las intervenciones, que denotan el interés de los estudiantes por la Química, por el taller y por comprender los fenómenos observados y explicados.
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spelling Taller sobre el Contenido de los Enlaces Químicos desarrollada por el grupo Pibid-QuímicaA Workshop on the Content of Chemical Bonds developed by the Pibid-Chemistry groupUma Oficina sobre o Conteúdo de Ligações Químicas Realizada pelo Pibid QuímicaEste texto tiene como objetivo presentar la planificación y el análisis de un taller desarrollado en grupos de estudiantes de una escuela pública, asociado al contenido de los enlaces químicos. Fue planificado y desarrollado por el grupo Pibid-Química de una Universidad Federal brasileña, donde se realizó el análisis de los resultados sobre las actividades desarrolladas a partir de registros y reflexiones de alumnas del Pibid (Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Enseñanza). Los resultados del texto incluyen: el informe sobre la realización de un taller, que permitió la construcción de un dispositivo que busca ayudar en la actividad experimental para la enseñanza de los enlaces químicos; y los registros de las intervenciones, que denotan el interés de los estudiantes por la Química, por el taller y por comprender los fenómenos observados y explicados.The aim of this text is to present the planning and analysis of a workshop developed in groups of students from a public school, associated with the content of chemical bonds. It was planned and developed by the Pibid-Chemistry group of a Brazilian Federal University, where the analysis of the results concerning the activities developed was carried out based on records and reflections of Pibid students (Institutional Scholarship Program for Beginning Teachers). The results of the text include the report on the making of a workshop, which allowed the construction of a device that seeks to assist in the experimental activity for teaching chemical bonds; and the records of the interventions, which denote the students’ interest in Chemistry, in the workshop and in understanding the observed and explained phenomena.Este texto tem o objetivo de apresentar o planejamento e a análise de uma oficina desenvolvida em turmas de estudantes de uma escola pública, associada ao conteúdo de ligações químicas. Ela foi planejada e desenvolvida pelo grupo Pibid-Química de uma Universidade Federal, onde a análise dos resultados acerca das atividades desenvolvidas foi realizada com base em registros e reflexões de pibidianas. Os resultados do texto contemplam: o relato sobre a confecção de uma oficina, que permitiu a construção de um dispositivo que busca auxiliar na atividade experimental para o ensino de ligações químicas; e os registros das intervenções, que denotam o interesse dos estudantes pela Química, pela oficina e pela compreensão dos fenômenos observados e explicados.Universidade Federal da Fronteira Sul2023-05-04info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/1306210.36661/2595-4520.2023v6n1.13062Revista Insignare Scientia - RIS; v. 6 n. 1 (2023): Revista Insignare Scientia; 464-4832595-4520reponame:Revista Insignare Scientiainstname:Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)instacron:UFFSporhttps://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13062/8819Copyright (c) 2023 Bruna Gabriele Eichholz Vieira, Eduarda Vieira de Souza, Fábio André Sangiogo, Alzira Yamasakihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessVieira, Bruna Gabriele Eichholzde Souza, Eduarda VieiraYamasaki, AlziraSangiogo, Fábio André2023-05-09T14:43:42Zoai:ojs.192.168.253.137:article/13062Revistahttps://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RISPUBhttps://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/oairoquegullich@uffs.edu.br||2595-45202595-4520opendoar:2023-05-09T14:43:42Revista Insignare Scientia - Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)false
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