O uso da simulação no auxílio do ensino de gravitação nas aulas de Física no Ensino Médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Lisraelle de Sousa
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Silva, Lilianne de Sousa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Insignare Scientia
Texto Completo: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13192
Resumo: Este trabajo informa sobre una práctica desarrollada con estudiantes de 1er año de secundaria sobre fuerza, peso y gravedad. La investigación tuvo como objetivo investigar la aplicación de un objeto de aprendizaje digital: la AOD en las clases de Física. Utilice una simulación con el título: “Una cuestión de gravedad”. En el desarrollo del trabajo se utilizaron métodos cuantitativos y cualitativos para aplicar las actividades y analizar los datos encontrados. Nos dimos cuenta de que el uso de APD tenía un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. El creciente avance tecnológico es de gran importancia relacionado con la enseñanza de la Física con tecnología. Proporcionando así un mejor proceso de enseñanza, más dinámico y un aprendizaje efectivo.
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spelling O uso da simulação no auxílio do ensino de gravitação nas aulas de Física no Ensino MédioUSO DE SIMULACIÓN PARA AYUDAR EN LA ENSEÑANZA DE LA GRAVITACIÓN EN LAS CLASES DE FÍSICA DE LA ESCUELA SECUNDARIAUSE OF SIMULATION TO HELP TEACHING GRAVITATION IN HIGH SCHOOL PHYSICS CLASSESEste trabajo informa sobre una práctica desarrollada con estudiantes de 1er año de secundaria sobre fuerza, peso y gravedad. La investigación tuvo como objetivo investigar la aplicación de un objeto de aprendizaje digital: la AOD en las clases de Física. Utilice una simulación con el título: “Una cuestión de gravedad”. En el desarrollo del trabajo se utilizaron métodos cuantitativos y cualitativos para aplicar las actividades y analizar los datos encontrados. Nos dimos cuenta de que el uso de APD tenía un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. El creciente avance tecnológico es de gran importancia relacionado con la enseñanza de la Física con tecnología. Proporcionando así un mejor proceso de enseñanza, más dinámico y un aprendizaje efectivo.This work reports on a practice developed with 1st year high school students on strength, weight and gravity. The research aimed to investigate the application of a digital learning object -ODA in Physics classes. Use a simulation with the title: “A question of gravity”. In developing the work, quantitative and qualitative methods were used to apply the activities and analyze the data found. We realized that the use of APD had a positive impact on student learning. Increasing technological advancement is of great importance related to teaching Physics with technology. Thus providing a better, more dynamic teaching process and effective learning.Neste trabalho consta o relato de uma prática desenvolvida com alunos do 1º ano do ensino médio sobre força peso e gravidade. A pesquisa teve como o objetivo de investigar a aplicação de um objeto digital de aprendizagem -ODA nas aulas de Física. Fez-se o uso de uma simulação com título: “Uma questão de gravidade”. No desenvolvimento do trabalho usou-se métodos quantitativos e qualitativos para aplicação das atividades e análise dos dados coletados. Percebeu-se que a utilização de ODA impactou positivamente a aprendizagem do aluno. Com o crescente avanço tecnológico é de grande importância relacionar o ensino da Física com tecnologia. Propiciando assim um processo de ensino melhor, mais dinâmico e uma aprendizagem efetiva.Universidade Federal da Fronteira Sul2023-12-26info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresapplication/pdfhttps://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/1319210.36661/2595-4520.2023v6n6.13192Revista Insignare Scientia - RIS; v. 6 n. 6 (2023): Revista Insignare Scientia - RIS; 257-2772595-4520reponame:Revista Insignare Scientiainstname:Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)instacron:UFFSporhttps://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13192/9086Copyright (c) 2023 Lisraelle de Sousa Silvahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSilva, Lisraelle de SousaSilva, Lilianne de Sousa2024-03-13T19:13:32Zoai:ojs.192.168.253.137:article/13192Revistahttps://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RISPUBhttps://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/oairoquegullich@uffs.edu.br||2595-45202595-4520opendoar:2024-03-13T19:13:32Revista Insignare Scientia - Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)false
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