Aproximações no ensino de física: o estudo do pêndulo simples

• Autor(a) principal: Mergen, Alecsander
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/3384
• topic: Ensino de ciências; Física; Ensino e aprendizagem

O uso de aproximações em Física é muito corriqueiro e necessário para possibilitar nossa compreensão de aspectos fundamentais do funcionamento da natureza. Pretende-se, neste trabalho, esclarecer que o uso de aproximações não é nenhum crime lógico, desde que as limitações inerentes a essas aproximações estejam claras ao investigador. Abordamos a aproximação utilizada no estudo de um pêndulo simples, onde adota-se, para pequenas oscilações, sen ≅ , a fim de facilitar a investigação quantitativa do mesmo. Foi desenvolvido um aparato experimental para coleta de dados empíricos e foram analisadas algumas possíveis correlações entre o período do pêndulo e suas características construtivas, limitando o estudo à dependência direta do período com o comprimento e alcançando uma equação empírica capaz de realizar previsões do período para um dado comprimento. Além disso, foi abordado o estudo da teoria de erros afim de esclarecer sua utilização em estudos experimentais, evidenciando sua importância na hora de analisar os dados obtidos de um experimento, buscando esclarecer o motivo pelo qual pode-se ou não deixar de lado alguns termos de menor importância quando do estudo de um fenômeno físico. Através dessa abordagem buscou-se reconhecer a Física não como uma ciência exata, mas como uma ciência de boas aproximações, tornando-a ainda mais instigante, como uma filosofia natural.