De conector a marcador discursivo: "como", "que nem" e "tipo" em Chapecó/SC

• Autor(a) principal: Bertozzo, André Fabiano
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/770
• topic: Gramática; Linguística

Esta pesquisa visa a descrever e analisar o uso de como, que nem e tipo numa amostra sincrônica de fala de 12 informantes chapecoenses, monolíngues em português, do ―Projeto Variação e Mudança no Português do Oeste de Santa Catarina‖ (Chamada Pública FAPESC nº 04/2012 - Universal). Pelo fato de os itens em foco serem frequentes na fala, postulamos que, em alguns contextos, atuem como elementos linguísticos que permitem a coesão, ligando partes do discurso. Para melhor entendimento do funcionamento dos itens, procedemos a um breve levantamento bibliográfico de como, que nem e tipo em gramáticas (SACCONI, 1995; NEVES, 2000; CUNHA e CINTRA, 2001; LUFT, 2002; PERINI, 2002) e dicionários (NASCENTES, 1955; FERREIRA, 2001; MICHAELIS, 2008; BECHARA, 2011(a); e BECHARA, 2011(b)) de língua portuguesa. Também rastreamos alguns estudos descritivos dos itens tipo, feito, igual e como (LIMA-HERNANDES, 2005) e que nem (DIAS, 2011) no português. Efetuaremos uma análise qualitativa, sob a perspectiva do Funcionalismo Linguístico (TRAUGOTT e HEINE, 1991; HOPPER e TRAUGOTT, 1993 e GIVÓN, 1995), que se efetivou através do mapeamento dos contextos de uso de como, que nem e tipo. Verificamos que os condicionantes linguísticos e extralinguísticos não atuam isoladamente, mas como um conjunto de elementos que favorecem ou coíbem as manifestações inovadoras da língua. Como condicionadores linguísticos, controlamos os contextos de uso, a posição, a relação sintática dos itens pesquisados com a estrutura oracional, o tipo de sequência discursiva que se emprega o como, que nem e tipo e a manutenção de tópico e inclusão de subtópico discursivo. Já quanto ao grupo de condicionadores extralinguísticos foram controlados, a idade, o sexo/gênero do informante, a escolaridade e o estilo.