Constituição da identidade camponesa Sem Terrinha na Ciranda Infantil

• Autor(a) principal: Anjos, Lucia Souza dos
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/3789
• topic: Cirandas; Educação infantil; Movimentos sociais rurais; Formação do indivíduo

Esse trabalho tem como objetivo investigar como ocorre o processo do ser criança, também ressaltando como é o cuidar e o educar na ciranda infantil Semente da Criança, localizada na Escola Milton Santos, no município de Maringá, no Estado do Paraná. Isso significa trazer para o enfoque o funcionamento dos espaços das cirandas e o mais importante, conhecer e aprofundar o conceito de infância e identidade camponesa sem terrinha na ciranda infantil, tendo como ponto de partida a vida cotidiana, trazendo o histórico do movimento sem-terra. A pesquisa será realizada em um espaço do movimento social com educadores e educadoras infantis. É de natureza qualitativa, com a realização de entrevistas semiestruturadas. No primeiro capítulo farar-se-á um processo reflexivo acerca do conceito de ciranda infantil e a sua relação com o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra assim como contextualizar-se-á historicamente o espaço empírico dessa pesquisa que é o Centro de Formação do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) na Escola Milton Santos de Agroecologia, localizada no município de Maringá/PR. O segundo capítulo traz elementos teóricos da pesquisa, tentando conceituar: infância, sujeitos, identidades, cultura e cotidiano. Desse modo trazemos alguns interlocutores que nos auxiliarão no aprofundamento da temática. O terceiro e último capítulo possui como foco central o aprofundamento acerca da constituição da identidade Sem Terrinha da Ciranda Infantil Semente da Esperança, localizada em Maringá-PR, trazendo a pesquisa empírica por meio das entrevistas semiestruturadas. Retoma-se aqui as principais questões propostas para o estudo, constituindo-se num ensaio que pretende fazer a relação da teoria com a prática.