"Um mundo em agonia": a representação da África e do negro brasileiro em escolas da região do Alto Uruguai

• Autor(a) principal: Veiga, Luciana da
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2408
• topic: História; Historiografia; Ensino; Africanos; Negros; Representação

O presente trabalho intenciona verificar a representação da África e do negro brasileiro no ensino de história em dez escolas da região do Alto Uruguai gaúcho, a partir das recomendações da lei 10.639/03. Para que a pesquisa fosse realizada buscamos apresentar no primeiro capítulo os conceitos de representação, identidade e as informações sobre a região do Alto Uruguai. Na segunda fase procuramos elencar a África na ordem das representações do mundo ocidental, estabelecendo um panorama de como o continente e suas populações eram vistos desde os pensadores da Antiguidade Clássica até a primeira classe dos homens de ciência do Brasil. No terceiro capítulo procuramos descobrir a representação da História da África na história oficial e as mudanças nos registros da historiografia do continente. Neste ponto abordamos a representação do negro na historiografia brasileira, as ações do Movimento Negro no âmbito da educação e, através da análise de duas produções didáticas examinamos como o conteúdo deste material representa a África e de suas populações. Na quarta e última etapa da pesquisa, abordamos o lugar historicamente delegado ao negro brasileiro tanto na sociedade como nos bancos escolares, intencionando descobrir através das representações apresentadas pelos discentes, quais foram as mudanças ocorridas nas representações da África e do negro brasileiro a partir da obrigatoriedade do ensino de História da África e da Cultura Afro-brasileira nas escolas do Brasil estabelecido pela lei 10.639/03.