O ensino de história como ferramenta de resgate da história "dos de baixo"

• Autor(a) principal: Costa, Raquel da
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2026
• topic: História vista de baixo; Ensino de história; Livro didático

Este trabalho tem como objetivo discutir o papel do ensino de história como uma ferramenta para resgatar a história vista de baixo. As pesquisas e estudos realizados buscaram reforçar a importância, a necessidade e os limites desse novo campo de pesquisa e abordagem historiográfica dentro da disciplina de história. O trabalho, baseado na leitura, pesquisa e análise em livros e artigos apresenta uma retomada no conceito “dos de baixo” e, fazendo uma retomada breve nas mudanças por qual passou o ensino de história desde o período estadonovista até o período de redemocratização, adentra na influência deste conceito na historiografia brasileira e no ensino de história no Brasil na década de 1980 e o que significou essa mudança no campo educacional. A partir dos estágios, é construída uma análise dos livros didáticos e da prática, buscando perceber se há abordagem a essa perspectiva na sala de aula ou não. A pesquisa constatou que, mesmo que se tenha densas discussões em torno do tema e que tenha havido muitos avanços, ainda existem muitos limites, tanto de estrutura quanto de formação docente.