Publicações científicas brasileiras sobre empresas juniores na área de administração: um estudo bibliométrico

• Autor(a) principal: Bervanger, Elisiane
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://localhost:443/handle/prefix/98
• topic: Empresas juniores; Bibliometria; Publicações científicas; Administração; Brasil; Bibliografia

Este estudo visa identificar as características da produção e publicação científica brasileira em administração sobre o tema Empresa Júnior (EJ), por meio da análise dos principais eventos e periódicos da administração. Para realização deste estudo, utilizou-se a metodologia bibliométrica quantitativa e realizou-se uma análise qualitativa das constatações. Para isso, optou-se por pesquisar no título e no resumo dos artigos publicados de 2004 até 2014, as seguintes palavras: empresa júnior, consultores juniores, consultoria júnior e empresários juniores. Analisaram-se 23 artigos. Os resultados indicaram que a produção científica no campo da EJ é pouco desenvolvida, demonstrando que as pesquisas têm muito a ser exploradas. Nesses estudos, há predominância da pesquisa qualitativa e descritiva, demonstrando que as publicações sobre EJ, são detalhistas nos resultados que pretendem obter. Também se observou que a publicação sobre EJ é dominada por seis instituições de ensino superior e em relação às tendências do campo de conhecimento analisado neste estudo, pode-se indicar que as áreas de Estudos Organizacionais, Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho, Ensino e Pesquisa em Administração e Contabilidade tem maior representatividade nos trabalhos sobre EJ. Referente aos autores mais citados nos trabalhos analisados evidenciou-se que esses autores possuem características de publicações sobre EJ. Observou-se que as principais potencialidades das EJ‟s é que esta associação é um espaço em que os estudantes juniores aprendem em decorrência de suas experiências em consultoria júnior e através dos diferentes conhecimentos e habilidades que tiveram de adquirir para exercer sua função como consultor, os autores evidenciam que a experiência prática e concreta fornece um diferencial não só para a formação profissional após a graduação, como também para o próprio aprendizado enquanto alunos. Percebeu-se que a principal dificuldade das EJ‟s é a imaturidade e a inexperiência, que são aspectos que trabalham contra as associações, outra barreira para atuação das EJ‟s é a falta de professor-orientador para auxiliar nas atividades de consultoria.