Computerized nursing process in intensive therapy unit: an educative practice with the nurses

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barra, Daniela Couto Carvalho
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Sasso, Grace Teresinha Marcon Dal, Monticelli, Marisa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Eletrônica de Enfermagem
Texto Completo: https://revistas.ufg.br/fen/article/view/47112
Resumo: Understanding that the nursing process is a crucial tool in Intensive Care Units (ICU), this convergent-care research aimed to evaluate the application of the computerized Nursing Process, from the International Classification of Nursing Practices (ICNP®) version 1.0 with the nurses from the Intensive Care Unit of the University Hospital in Santa Catarina. As strategy for data collection three meetings were carried out with five intensive care nurses of the hospital. For the implementation of the meetings the Arc of the Problematical by Maguerez was used with the theoretical support of the Problematical Pedagogy. The study was performed from October to November of 2007 and the results showed that the computerized nursing process in intensive care in according to the ICNP® has criteria of ergonomics, usability and content in accordance with international standards. It also contributes to the improvement of nursing practice. While a terminology of reference for nursing, in agreement with the nurses, this classification showed to be a language of easy understanding and close to the reality and, therefore, allows the development of evidence-based nursing practice in intensive unit.
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As strategy for data collection three meetings were carried out with five intensive care nurses of the hospital. For the implementation of the meetings the Arc of the Problematical by Maguerez was used with the theoretical support of the Problematical Pedagogy. The study was performed from October to November of 2007 and the results showed that the computerized nursing process in intensive care in according to the ICNP® has criteria of ergonomics, usability and content in accordance with international standards. It also contributes to the improvement of nursing practice. While a terminology of reference for nursing, in agreement with the nurses, this classification showed to be a language of easy understanding and close to the reality and, therefore, allows the development of evidence-based nursing practice in intensive unit.Entendiendo que el proceso de enfermería es una herramienta imprescindible en la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI), esta investigación convergente asistencial tuvo como objeto evaluar la aplicación del Proceso de Enfermería informatizado, a partir de la Clasificación Internacional para la Práctica de Enfermería - CIPE® versión 1.0, con los enfermeros de la UCI del Hospital Universitario de la Universidad Federal de Santa Catarina. Para la recolección de los datos se optó por la realización de tres encuentros con cinco enfermeros intensivistas del hospital, utilizando como estrategia de acción el Arco de la Problematización, y como base teórica, la Pedagogía Problematizadora. El estudio fue realizado en el período de octubre a noviembre de 2007 y los resultados mostraron que lo proceso informatizado de enfermería a partir de la CIPE® posee los criterios de ergonomía, usabilidad y contenido conforme los padrones internacionales y contribuye para la mejoría de la práctica de enfermería. Esa clasificación como terminología de referencia para la enfermería, demostró ser una lenguaje de fácil comprensión y próximo de la realidad de la práctica, además, permitiendo así el desarrollo de la práctica de enfermería en terapia intensiva basada en la evidencia.Compreendendo-se que o processo de enfermagem é uma ferramenta imprescindível em Unidades de Terapia Intensiva (UTI), esta pesquisa convergente-assistencial objetivou avaliar a aplicação do Processo de Enfermagem informatizado, a partir da Classificação Internacional das Práticas de Enfermagem - CIPE® versão 1.0, com os enfermeiros da UTI do Hospital Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina. Como estratégia de coleta de dados realizou-se três encontros com cinco enfermeiros intensivistas do hospital. Nos encontros foi utilizado o Arco da Problematização de Maguerez com o suporte teórico da Pedagogia Problematizadora. O estudo foi desenvolvido no período de outubro a novembro de 2007 e os resultados evidenciaram que o processo de enfermagem informatizado em terapia intensiva de acordo com a CIPE® possui critérios de ergonomia, usabilidade e conteúdo conforme os padrões internacionais, e contribui para a melhoria da prática de enfermagem. Enquanto terminologia de referência para a profissão, os enfermeiros avaliam que esta classificação apresenta linguagem de fácil entendimento, possui aderência com a realidade em foco e, com isso, permite o desenvolvimento da prática de enfermagem baseada na evidência em terapia intensiva.Faculdade de Enfermagem da UFG2017-06-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.ufg.br/fen/article/view/4711210.5216/ree.v11.47112Revista Eletrônica de Enfermagem; Vol. 11 No. 3 (2009)Revista Eletrônica de Enfermagem; v. 11 n. 3 (2009)1518-1944reponame:Revista Eletrônica de Enfermageminstname:Universidade Federal de Goiás (UFG)instacron:UFGporhttps://revistas.ufg.br/fen/article/view/47112/23103Copyright (c) 2017 Revista Eletrônica de Enfermageminfo:eu-repo/semantics/openAccessBarra, Daniela Couto CarvalhoSasso, Grace Teresinha Marcon DalMonticelli, Marisa2020-08-11T00:27:37Zoai:ojs.revistas.ufg.br:article/47112Revistahttps://revistas.ufg.br/fenPUBhttps://revistas.ufg.br/fen/oairee.fen@ufg.br1518-19441518-1944opendoar:2020-08-11T00:27:37Revista Eletrônica de Enfermagem - Universidade Federal de Goiás (UFG)false
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