Implicações sociais da formação profissional do bacharelado em Educação Física sobre a compreensão de corpo, estética e educação
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFG |
Texto Completo: | http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/9998 |
Resumo: | With the fragmentation of the physical education course in full and baccalaureate degrees, the critical theories, fundamental to the formation as a whole, became more closely related to the full degree, making the baccalaureate a course more focused on the biological area, forming physical education teachers, apparently, to meet only the longings of capital. Given this fact, the baccalaureate tends to disregard the formation of the physical education teacher in its entirety, because it is necessary to know the body beyond the biological aspects. Thus, this study adopts the method of historical-dialectical materialism in reference to marxist theory, with the objective of body discussing from its ontological conditions, in order to understand today its condition as a merchandise and to be inset to standards considered as “beautiful”, leading to “aesthetics” that essentially corresponds to the philosophy of the beautiful to metamorphose also in merchandise and to be propagated as “corporal aesthetics”, whose intention has been to meet the needs of the production mode, leading this study to retake to the philosophy of the beautiful, and then to relate all this historical-philosophical context with the reality of physical education and its importance as an instrument of education and element of emancipation of the social being. Finally, this study performs an empirical research with graduanting students of the baccalaureate in physical education of two universities, one non-public and one public, with the intention of investigating the understanding of these future teachers of physical education the social determinations on body, aesthetics and education, in which it demonstrated that there was a biological qualification and focused on meeting the current order. |
id |
UFG-2_206d28e2693fe389399acb4c03f6975a |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/9998 |
network_acronym_str |
UFG-2 |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFG |
repository_id_str |
|
spelling |
Baptista, Tadeu João Ribeirohttp://lattes.cnpq.br/9002864045147738Baptista, Tadeu João RibeiroFurtado, Rita Márcia MagalhãesHúngaro, Edson Marcelohttp://lattes.cnpq.br/5978267199434260Gama, Augusto Cesar Vilela2019-09-10T12:14:33Z2019-07-12GAMA, Augusto Cesar Vilela. Implicações sociais da formação profissional do bacharelado em Educação Física sobre a compreensão de corpo, estética e educação. 2019. 182 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2019.http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/9998With the fragmentation of the physical education course in full and baccalaureate degrees, the critical theories, fundamental to the formation as a whole, became more closely related to the full degree, making the baccalaureate a course more focused on the biological area, forming physical education teachers, apparently, to meet only the longings of capital. Given this fact, the baccalaureate tends to disregard the formation of the physical education teacher in its entirety, because it is necessary to know the body beyond the biological aspects. Thus, this study adopts the method of historical-dialectical materialism in reference to marxist theory, with the objective of body discussing from its ontological conditions, in order to understand today its condition as a merchandise and to be inset to standards considered as “beautiful”, leading to “aesthetics” that essentially corresponds to the philosophy of the beautiful to metamorphose also in merchandise and to be propagated as “corporal aesthetics”, whose intention has been to meet the needs of the production mode, leading this study to retake to the philosophy of the beautiful, and then to relate all this historical-philosophical context with the reality of physical education and its importance as an instrument of education and element of emancipation of the social being. Finally, this study performs an empirical research with graduanting students of the baccalaureate in physical education of two universities, one non-public and one public, with the intention of investigating the understanding of these future teachers of physical education the social determinations on body, aesthetics and education, in which it demonstrated that there was a biological qualification and focused on meeting the current order.Com a fragmentação do curso de educação física em licenciatura plena e bacharelado, as teorias críticas, fundamentais para a formação como um todo, ficaram mais atinentes a licenciatura plena, fazendo com que o bacharelado se tornasse um curso mais voltado para a área biológica, formando professores de educação física, aparentemente, para atender tão somente aos anseios do capital. Perante este fato, o bacharelado tende a desconsiderar a formação do professor de educação física na sua totalidade, pois é preciso conhecer o corpo para além dos aspectos biológicos. Assim, este estudo adota o método do materialismo histórico-dialético em referência a teoria marxiana, com o objetivo de discutir o corpo a partir das suas condições ontológicas, para entendermos na atualidade a sua condição como mercadoria e de se encontrar subsumido a padrões tidos como “belos”, levando a “estética” que em essência corresponde a filosofia do belo a se metamorfosear também em mercadoria e a ser propagada como “estética corporal”, cuja intenção tem sido a de atender as necessidades do modo de produção, conduzindo este estudo a retomar a filosofia do belo, para em seguida relacionar todo este contexto histórico-filosófico com a realidade da educação física e sua importância como instrumento de educação e elemento de emancipação do ser social. Por fim, este estudo realiza uma pesquisa empírica com graduandos do bacharelado em educação física de duas universidades, sendo uma privada e uma pública, com a intenção de investigar a compreensão desses futuros professores de educação física as determinações sociais sobre corpo, estética e educação, no qual demonstrou haver uma formação biologizada e focada em atender a ordem vigente.Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2019-09-09T11:10:24Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Augusto Cesar Vilela Gama - 2019.pdf: 2015581 bytes, checksum: fbdda75ee8de9c1fb6825954c88f9c03 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2019-09-10T12:14:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Augusto Cesar Vilela Gama - 2019.pdf: 2015581 bytes, checksum: fbdda75ee8de9c1fb6825954c88f9c03 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-10T12:14:33Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Augusto Cesar Vilela Gama - 2019.pdf: 2015581 bytes, checksum: fbdda75ee8de9c1fb6825954c88f9c03 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2019-07-12Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESapplication/pdfporUniversidade Federal de GoiásPrograma de Pós-graduação em Educação (FE)UFGBrasilFaculdade de Educação - FE (RG)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessCorpoEducaçãoEducação FísicaEstéticaBodyEducationPhysical EducationAestheticsCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOImplicações sociais da formação profissional do bacharelado em Educação Física sobre a compreensão de corpo, estética e educaçãoSocial implications of baccalaureate professional qualification in Physical Education on body understanding, aesthetics and educationinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis-57835581169077621366006006006002113337254376466508-2403458189103523672075167498588264571reponame:Repositório Institucional da UFGinstname:Universidade Federal de Goiás (UFG)instacron:UFGLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82165http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/378373e7-8cc3-43d6-97b3-11ee4ca9dcef/downloadbd3efa91386c1718a7f26a329fdcb468MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/eb9a649d-8b21-4482-892d-0beb7e24f02b/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/e743e5b6-2af4-462c-8e63-cf5e0272df95/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/ec7c846f-2bfc-4eb3-aca3-fdaae0fd7c10/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54ORIGINALDissertação - Augusto Cesar Vilela Gama - 2019.pdfDissertação - Augusto Cesar Vilela Gama - 2019.pdfapplication/pdf2015581http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/d56c1c47-0889-4280-80d1-edf3d2d6796b/downloadfbdda75ee8de9c1fb6825954c88f9c03MD55tede/99982019-09-10 09:14:33.449http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acesso Abertoopen.accessoai:repositorio.bc.ufg.br:tede/9998http://repositorio.bc.ufg.br/tedeRepositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.bc.ufg.br/oai/requesttasesdissertacoes.bc@ufg.bropendoar:2019-09-10T12:14:33Repositório Institucional da UFG - Universidade Federal de Goiás (UFG)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 |
dc.title.eng.fl_str_mv |
Implicações sociais da formação profissional do bacharelado em Educação Física sobre a compreensão de corpo, estética e educação |
dc.title.alternative.eng.fl_str_mv |
Social implications of baccalaureate professional qualification in Physical Education on body understanding, aesthetics and education |
title |
Implicações sociais da formação profissional do bacharelado em Educação Física sobre a compreensão de corpo, estética e educação |
spellingShingle |
Implicações sociais da formação profissional do bacharelado em Educação Física sobre a compreensão de corpo, estética e educação Gama, Augusto Cesar Vilela Corpo Educação Educação Física Estética Body Education Physical Education Aesthetics CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
title_short |
Implicações sociais da formação profissional do bacharelado em Educação Física sobre a compreensão de corpo, estética e educação |
title_full |
Implicações sociais da formação profissional do bacharelado em Educação Física sobre a compreensão de corpo, estética e educação |
title_fullStr |
Implicações sociais da formação profissional do bacharelado em Educação Física sobre a compreensão de corpo, estética e educação |
title_full_unstemmed |
Implicações sociais da formação profissional do bacharelado em Educação Física sobre a compreensão de corpo, estética e educação |
title_sort |
Implicações sociais da formação profissional do bacharelado em Educação Física sobre a compreensão de corpo, estética e educação |
author |
Gama, Augusto Cesar Vilela |
author_facet |
Gama, Augusto Cesar Vilela |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Baptista, Tadeu João Ribeiro |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/9002864045147738 |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Baptista, Tadeu João Ribeiro |
dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Furtado, Rita Márcia Magalhães |
dc.contributor.referee3.fl_str_mv |
Húngaro, Edson Marcelo |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/5978267199434260 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Gama, Augusto Cesar Vilela |
contributor_str_mv |
Baptista, Tadeu João Ribeiro Baptista, Tadeu João Ribeiro Furtado, Rita Márcia Magalhães Húngaro, Edson Marcelo |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Corpo Educação Educação Física Estética |
topic |
Corpo Educação Educação Física Estética Body Education Physical Education Aesthetics CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
Body Education Physical Education Aesthetics |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
description |
With the fragmentation of the physical education course in full and baccalaureate degrees, the critical theories, fundamental to the formation as a whole, became more closely related to the full degree, making the baccalaureate a course more focused on the biological area, forming physical education teachers, apparently, to meet only the longings of capital. Given this fact, the baccalaureate tends to disregard the formation of the physical education teacher in its entirety, because it is necessary to know the body beyond the biological aspects. Thus, this study adopts the method of historical-dialectical materialism in reference to marxist theory, with the objective of body discussing from its ontological conditions, in order to understand today its condition as a merchandise and to be inset to standards considered as “beautiful”, leading to “aesthetics” that essentially corresponds to the philosophy of the beautiful to metamorphose also in merchandise and to be propagated as “corporal aesthetics”, whose intention has been to meet the needs of the production mode, leading this study to retake to the philosophy of the beautiful, and then to relate all this historical-philosophical context with the reality of physical education and its importance as an instrument of education and element of emancipation of the social being. Finally, this study performs an empirical research with graduanting students of the baccalaureate in physical education of two universities, one non-public and one public, with the intention of investigating the understanding of these future teachers of physical education the social determinations on body, aesthetics and education, in which it demonstrated that there was a biological qualification and focused on meeting the current order. |
publishDate |
2019 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2019-09-10T12:14:33Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2019-07-12 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
GAMA, Augusto Cesar Vilela. Implicações sociais da formação profissional do bacharelado em Educação Física sobre a compreensão de corpo, estética e educação. 2019. 182 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2019. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/9998 |
identifier_str_mv |
GAMA, Augusto Cesar Vilela. Implicações sociais da formação profissional do bacharelado em Educação Física sobre a compreensão de corpo, estética e educação. 2019. 182 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2019. |
url |
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/9998 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.program.fl_str_mv |
-5783558116907762136 |
dc.relation.confidence.fl_str_mv |
600 600 600 600 |
dc.relation.department.fl_str_mv |
2113337254376466508 |
dc.relation.cnpq.fl_str_mv |
-240345818910352367 |
dc.relation.sponsorship.fl_str_mv |
2075167498588264571 |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Goiás |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Pós-graduação em Educação (FE) |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFG |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Faculdade de Educação - FE (RG) |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Goiás |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFG instname:Universidade Federal de Goiás (UFG) instacron:UFG |
instname_str |
Universidade Federal de Goiás (UFG) |
instacron_str |
UFG |
institution |
UFG |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFG |
collection |
Repositório Institucional da UFG |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/378373e7-8cc3-43d6-97b3-11ee4ca9dcef/download http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/eb9a649d-8b21-4482-892d-0beb7e24f02b/download http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/e743e5b6-2af4-462c-8e63-cf5e0272df95/download http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/ec7c846f-2bfc-4eb3-aca3-fdaae0fd7c10/download http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/d56c1c47-0889-4280-80d1-edf3d2d6796b/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
bd3efa91386c1718a7f26a329fdcb468 4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e fbdda75ee8de9c1fb6825954c88f9c03 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFG - Universidade Federal de Goiás (UFG) |
repository.mail.fl_str_mv |
tasesdissertacoes.bc@ufg.br |
_version_ |
1798044347574255616 |