A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO SÉCULO XXI: A PESQUISA NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DO MOVIMENTO HUMANO DA UFRGS
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Data de Publicação: | 2010 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Pensar a Prática (Online) |
Texto Completo: | https://revistas.ufg.br/fef/article/view/8628 |
Resumo: | Este artigo tem por objetivo analisar a produção do conhecimento da Educação Física (EF) na primeira década do século XXI, a partir de um estudo sobre as pesquisas (Teses e Dissertações) desenvolvidas no Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano (PPGCMH) da UFRGS, no período compreendido entre os anos 2000 até 2009. A predominância teórico-metodológica dos estudos analisados são do enfoque empírico-analítico (73%), seguido da perspectiva fenomenológico-hermenêutica (23%) e crítico-dialética (4%). Concluímos que a produção do conhecimento vinculada à concepção positivista tem aumentado significativamente na EF, representando uma área do conhecimento em que as produções atendem aos interesses dos setores conservadores do modelo de produção atual |
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A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO SÉCULO XXI: A PESQUISA NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DO MOVIMENTO HUMANO DA UFRGS Este artigo tem por objetivo analisar a produção do conhecimento da Educação Física (EF) na primeira década do século XXI, a partir de um estudo sobre as pesquisas (Teses e Dissertações) desenvolvidas no Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano (PPGCMH) da UFRGS, no período compreendido entre os anos 2000 até 2009. A predominância teórico-metodológica dos estudos analisados são do enfoque empírico-analítico (73%), seguido da perspectiva fenomenológico-hermenêutica (23%) e crítico-dialética (4%). Concluímos que a produção do conhecimento vinculada à concepção positivista tem aumentado significativamente na EF, representando uma área do conhecimento em que as produções atendem aos interesses dos setores conservadores do modelo de produção atualUniversidade Federal de Goiás2010-12-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionavaliado por paresapplication/pdfhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/862810.5216/rpp.v13i3.8628Pensar a Prática; Vol. 13 No. 3 (2010)Pensar a Prática; v. 13 n. 3 (2010)1980-61831415-4676reponame:Pensar a Prática (Online)instname:Universidade Federal de Goiás (UFG)instacron:UFGporhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/8628/8393Frizzo, Giovanniinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-06-20T18:17:27Zoai:ojs.revistas.ufg.br:article/8628Revistahttp://www.revistas.ufg.br/index.php/fefPUBhttps://revistas.ufg.br/fef/oai||gabi.domi@hotmail.com1980-61831415-4676opendoar:2024-05-21T19:55:39.213293Pensar a Prática (Online) - Universidade Federal de Goiás (UFG)true |
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