A Língua Terena na Aldeia Buriti-MS: realidade sociolinguística e políticas linguísticas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mamede, Genildo Alcântara
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFGD
Texto Completo: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/1215
Resumo: Este estudo tem como objetivo identificar a realidade sociolinguística da aldeia Buriti e discutir as políticas linguísticas já estabelecidas, bem como a elaboração de outras ações que possam auxiliar no processo de revitalização da língua Terena nessa área indígena, localizada no município de Dois Irmãos do Buriti/MS. Espera-se com esta pesquisa contribuir para compreender o histórico da aldeia Buriti, a situação da língua Terena na aldeia e o processo que levou a substituição da língua Terena pela língua portuguesa a partir do contato com não-índios. Busca-se também descrever a realidade da Educação Escolar Indígena da aldeia Buriti na atualidade e refletir sobre a proposta de ensino bilíngue adotada na escola. Por fim, refletir sobre as políticas linguísticas adotadas e estabelecer outras políticas linguísticas que viabilizam a valorização e a revitalização da língua Terena na escola indígena e na aldeia Buriti. Para o estudo da realidade sociolinguística, foram realizadas entrevistas a partir de questionários semiestruturados que visam identificar os comportamentos e atitudes linguísticas do povo Terena da aldeia em que a pesquisa foi realizada.
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Espera-se com esta pesquisa contribuir para compreender o histórico da aldeia Buriti, a situação da língua Terena na aldeia e o processo que levou a substituição da língua Terena pela língua portuguesa a partir do contato com não-índios. Busca-se também descrever a realidade da Educação Escolar Indígena da aldeia Buriti na atualidade e refletir sobre a proposta de ensino bilíngue adotada na escola. Por fim, refletir sobre as políticas linguísticas adotadas e estabelecer outras políticas linguísticas que viabilizam a valorização e a revitalização da língua Terena na escola indígena e na aldeia Buriti. Para o estudo da realidade sociolinguística, foram realizadas entrevistas a partir de questionários semiestruturados que visam identificar os comportamentos e atitudes linguísticas do povo Terena da aldeia em que a pesquisa foi realizada.This study aims to identify the sociolinguistic reality of the Buriti village and to discuss the linguistic policies already established, as well as the elaboration of other actions that may help in the process of revitalization the Terena language in this indigenous area, located in the municipality of Dois Irmãos do Buriti / MS. It is hoped that this research will contribute to understand the history of Buruti village, the situation of the Terena language in the village and the process that resulted in the substitution of the Terena language for the Portuguese language through contact with non-indians. It is aimed also to describe the reality of Indigenous School Education in the Buriti village nowadays, to reflect on the proposal of bilingual education adopted at school. Finally, to reflect on the adopted linguistic policies and to establish other linguistic policies that enable the valorization and the revitalization of the Terena language at indigenous school and in the Buriti village. For the study of sociolinguistic reality, interviews were conducted from semi-structured surveys that aimed to identify the behaviors and linguistic attitudes of the Terena people of the village in which the research was conducted.Submitted by Alison Souza (alisonsouza@ufgd.edu.br) on 2019-07-05T12:24:51Z No. of bitstreams: 1 GenildoAlcantaraMamede.pdf: 1621186 bytes, checksum: d8debc61a292ff178d1e54b4e8591b97 (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-05T12:24:51Z (GMT). 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