Jogos tradicionais no curso de formação em nível médio de professores Guarani e Kaiowá: turma de 2010

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Barbara Karoline Antunes da
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFGD
Texto Completo: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/3459
Resumo: Este artigo teve como objetivo sistematizar os jogos tradicionais no contexto do Curso de Formação em Nível Médio de Professores Guarani e Kaiowá, denominado Projeto Àra Verá [Espaço-Tempo Iluminado]. A base metodológica consistiu em uma pesquisa documental com característica descritiva, em que foram realizadas buscas em documentos redigidos por professores indígenas matriculados no Curso Àra Verá. Os referenciais documentais foram obtidos em: Dossiê do Projeto Ára Verá, Referencial Curricular para Escolas Indígenas, documentos escrito pela UNESCO e o Acervo de jogos tradicionais Guarani e Kaiowá elaborados na disciplina Educação Física, referentes à turma de 2010. A recuperação e sistematização das práticas corporais dos jogos tradicionais contribuem para o fortalecimento de valores culturais, por revitalizar a cultura corporal de movimento dos indígenas.
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A base metodológica consistiu em uma pesquisa documental com característica descritiva, em que foram realizadas buscas em documentos redigidos por professores indígenas matriculados no Curso Àra Verá. Os referenciais documentais foram obtidos em: Dossiê do Projeto Ára Verá, Referencial Curricular para Escolas Indígenas, documentos escrito pela UNESCO e o Acervo de jogos tradicionais Guarani e Kaiowá elaborados na disciplina Educação Física, referentes à turma de 2010. A recuperação e sistematização das práticas corporais dos jogos tradicionais contribuem para o fortalecimento de valores culturais, por revitalizar a cultura corporal de movimento dos indígenas.Este artículo tiene como objetivo sistematizar los juegos tradicionales en el contexto del Curso de Formación de Profesores de nivel medio Guarani y Kaiowá, llamado Proyecto Àra Verá [Espacio-Tiempo Iluminado]. La base metodológica consistió en la investigación documental con característica descriptiva, en que se realizaron búsquedas en los documentos escritos por maestros indígenas matriculados en el Curso Àra Verá. Los referencias documentales se obtuvieron de: Dossier Proyecto Àra Verá, Plan de Estudios para las Escuelas Indígenas, Documentos escrito por la UNESCO y la Colección de juegos tradicionales Guaraní y Kaiowá preparados la disciplina de Educación Física, en referencia a la clase de 2010. La recuperación y sistematización de las prácticas corporales de juegos tradicionales contribuye al fortalecimiento de los valores culturales, para revitalizar la cultura del movimiento corporal de los indios.Submitted by Alison Souza (alisonsouza@ufgd.edu.br) on 2020-07-01T13:10:34Z No. of bitstreams: 1 BarabaraKarolineAntunesdaSilva.pdf: 582217 bytes, checksum: dfec0465523a966a6e111eabd5e4257a (MD5)Made available in DSpace on 2020-07-01T13:10:34Z (GMT). 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