Panorama histórico das metodologias de jogos teatrais e jogos dramáticos

• Autor(a) principal: Santos, Cintia Miranda dos
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Marin, Marcos Roberto Morali, Pinto Junior, Braz
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Horizontes (Dourados)
• Texto Completo: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/13102
• topic: Viola Spolin. Peter Slade. Educação infantil.; Viola Spolin. Peter Slade. Educación Infantil.

O contexto lúdico que envolve a educação em artes, principalmente na linguagem teatral, trás para a criança a possibilidade de vislumbrar e vivenciar descobertas sociais e culturais híbridas, promovendo a troca de experiências e o respeito. Assim, o objetivo dessa pesquisa teórica é relatar a criação dos jogos teatrais e dos jogos dramáticos, além de discutir como estes podem ser utilizados em sala de aula para promover o ensino das metodologias de teatro, integrado com outras linguagens da Arte, a fim de experimentar e expandir diferentes possibilidades para o ensino/aprendizagem e o desenvolvimento do indivíduo. Para isto foi realizada uma pesquisa teórica em livros, dissertações e artigos científicos que trazem informações sobre a metodologia de Viola Spolin, Peter Slade e sobre o ensino de teatro. Como resultados conseguimos desenvolver um panorama histórico da criação dos jogos teatrais e jogos dramáticos, além de elucidarmos a sua utilização na educação infantil. A partir disso, verificamos a importância da educação integrada e participativa dos alunos, que gera oportunidades para a criança experienciar situações que possibilitam a construção de diferentes conhecimentos e de desenvolver várias habilidades, como expressão verbal, gestual, corporal, criatividade, intuição, espontaneidade e interação social.