Abrindo a Caixa: dimensões e desafios na análise de Políticas Públicas
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Pesquisa e Debate em Educação (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/32345 |
Resumo: | A análise de políticas públicas é um campo complexo, com múltiplas entradas e uma caixa trancada para quem se aventura em seus domínios. O objetivo do texto é mapear diversos temas pertinentes a esta análise, incluindo conceitos como poder, política, processo decisório, atores, instituições e arenas associando-os ao “ciclo de políticas”, abordagem analítica que considera “fases” descritas como agenda, formulação, decisão, implementação e avaliação. Ainda que exista uma variedade de abordagens, a concepção de “ciclo”permite àquele que interessa-se por este campo um conjunto de sinais para mapear seu caminho, particularmente compreendo esta perspectiva não como linear, mas de momentos entrelaçados, idas e vindas, conflitos e constrangimentos. |
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Abrindo a Caixa: dimensões e desafios na análise de Políticas PúblicasPolíticas públicasAgências internacionaisAgenda settingA análise de políticas públicas é um campo complexo, com múltiplas entradas e uma caixa trancada para quem se aventura em seus domínios. O objetivo do texto é mapear diversos temas pertinentes a esta análise, incluindo conceitos como poder, política, processo decisório, atores, instituições e arenas associando-os ao “ciclo de políticas”, abordagem analítica que considera “fases” descritas como agenda, formulação, decisão, implementação e avaliação. Ainda que exista uma variedade de abordagens, a concepção de “ciclo”permite àquele que interessa-se por este campo um conjunto de sinais para mapear seu caminho, particularmente compreendo esta perspectiva não como linear, mas de momentos entrelaçados, idas e vindas, conflitos e constrangimentos.Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd)2020-07-24info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/32345Pesquisa e Debate em Educação; v. 2 n. 2 (2012): Responsabilização na educação; 78-1002237-94442237-9436reponame:Pesquisa e Debate em Educação (Online)instname:Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)instacron:UFJFporhttps://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/32345/21389Conde, Eduardo Salomão info:eu-repo/semantics/openAccess2020-09-26T14:25:59Zoai:periodicos.ufjf.br:article/32345Revistahttps://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDEPUBhttps://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/oaifrederico.braida@arquitetura.ufjf.br / revista@caed.ufjf.brhttps://doi.org/10.34019/2237-94442237-94442237-9436opendoar:2023-01-12T16:09:36.859673Pesquisa e Debate em Educação (Online) - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)true |
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