O uso das tecnologias de informação e comunicação em favor da educação infantil

• Autor(a) principal: Silva, Joyce Fernanda de Souza
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFJF
• Texto Completo: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10681
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Educação infantil; Linguagem digital e tecnologia da informação e comunicação

O trabalho propõe apresentar a utilização da tecnologia a favor do processo ensinoaprendizagem, por meio de um plano de aula fundamentado e com a intencionalidade de desenvolver a linguagem digital, presente no currículo das Escolas de Educação Infantil de Belo Horizonte. Autores como: Diva Maranhão, Paula Sibilia, Nista–Piccolo, Wey Moreira entre outros, foram essenciais para embasamento deste estudo e subsidiaram a discussão teórica com os conceitos de infância, educação infantil, os diferentes tipos de linguagem e suas influências no desenvolvimento das crianças, interação e a necessidade da escola se reinventar uma vez que as novas gerações trazem inovações a cada dia. O objetivo do plano de aula é promover o desenvolvimento e a construção do conhecimento proporcionando às crianças experiências no uso das tecnologias. Na perspectiva adotada neste trabalho, essas experiências serão fundamentais para a aquisição do saber e a evolução dos campos: escuta, fala, pensamento e imaginação. A partir desse estudo pode-se concluir que é um desafio a apropriação da tecnologia dentro das escolas de educação infantil, apesar de ser um elemento comum de comunicação que faz parte do cotidiano das crianças, visto que a infância mudou radicalmente. Atualmente elas têm outro jeito de brincar e pensar, logo outra forma de ser. Tal abordagem propiciará que o aluno se torne protagonista no processo e se reconheça em sua própria produção, tornando este um trabalho inovador e atraente para o discente.