Qualidade Educacional: apropriação de resultados da avaliação em larga escala na Unidade de Educação Básica Dra. Maria Alice Coutinho

• Autor(a) principal: Oliveira, Ana Flávia Frota Ferreira da Costa
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFJF
• Texto Completo: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/16179
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Avaliação externa; Ensino fundamental; Apropriação de resultados; External evaluation; Elementary school; Appropriation of results

A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). A pesquisa analisou como os docentes da Unidade de Educação Básica (UEB) Dra. Maria Alice Coutinho, da rede municipal de educação básica, localizada em São Luís, capital do Maranhão, compreendem as avaliações externas e apropriam-se dos dados fornecidos por elas para pensar a prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental desta escola. Frente a esses elementos, a pergunta que impulsionou esta pesquisa foi a seguinte: quais ações os professores e a equipe pedagógica da UEB Dra. Maria Alice Coutinho podem promover para melhorar o desempenho dos estudantes a partir dos resultados fornecidos pelas avaliações externas? O objetivo geral deste estudo foi analisar e compreender de que maneira os resultados das avaliações externas podem ser usados como recurso pedagógico para melhoria da aprendizagem na UEB Dra. Maria Alice Coutinho. Para alcançar esse objetivo, foram definidos os seguintes objetivos específicos: a) descrever a prática gestora frente à divulgação e à apropriação dos dados das avaliações externas da UEB Dra. Maria Alice Coutinho, bem como os indicadores da referida escola e as ações pedagógicas desenvolvidas pelo corpo docente com o intuito de impactar positivamente no desenvolvimento do currículo; b) refletir e analisar como os dados das avaliações externas têm sido compreendidos pelos docentes para repensarem as práticas pedagógicas; c) propor ações para uma estratégia de gestão pedagógica dos resultados a fim de promover a cultura de apropriação dos resultados. Adotamos como metodologia a pesquisa qualitativa cujo mapeamento das informações na pesquisa de campo foi coletada por meio da pesquisa documental e de entrevistas semiestruturadas realizadas com os docentes e a equipe gestora da instituição escolar. Para subsidiar o desenvolvimento deste estudo, apoiaremo-nos nas discussões sobre a qualidade da educação brasileira e o uso pedagógico dos resultados das avaliações externas para toda a escola a fim de promover a elevação no nível de desempenho dos estudantes. Assim, com o Plano de Ação Educacional (PAE), promovemos o debate coletivo na escola acerca dos resultados alcançados. O objetivo é que os resultados das avaliações externas possam ser utilizados como ferramenta de apoio da gestão pedagógica de sala de aula, possibilitando a articulação das práticas pedagógicas e dos projetos educativos desenvolvidos na UEB Dra. Maria Alice Coutinho como estratégia para a integração coletiva e o desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes.