Educação estatística no ensino médio: a leitura de gráficos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Novaes Netto, Albertino Ribeiro
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFJF
Texto Completo: https://doi.org/10.34019/ufjf/di/2021/00175
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/13299
Resumo: De cunho qualitativo na área de Educação Matemática, esta pesquisa dá enfoque ao ensino de Estatística, especificamente na elaboração de tarefas referenciadas teoricamente sobre a leitura de gráficos estatísticos que serão aplicadas a alunos do 1º ano do ensino médio de uma escola pública da rede estadual na cidade de Juiz de Fora (MG). Como referencial teórico para a análise de produção de significados dos sujeitos da pesquisa diante das tarefas que serão aplicadas, utilizaremos o Modelo Teórico dos Campos Semânticos, de Romulo Campos Lins. Para o produto educacional, pretendemos desenvolver um material didático com tarefas que envolvam a construção, leitura e interpretação de gráficos e tabelas em forma de livreto com o intuito de auxiliar os professores de Matemática em sua prática pedagógica nas aulas direcionadas para o ensino de Estatística no ensino fundamental e médio.
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Para o produto educacional, pretendemos desenvolver um material didático com tarefas que envolvam a construção, leitura e interpretação de gráficos e tabelas em forma de livreto com o intuito de auxiliar os professores de Matemática em sua prática pedagógica nas aulas direcionadas para o ensino de Estatística no ensino fundamental e médio.This qualitative research of Mathematics Education focuses on Statistics teaching, specifically in the elaboration of tasks theoretically referenced on the reading of statistical graphs that will be applied to students of the 1st year of high school of a public school based on Juiz de Fora (MG) city. As a theoretical reference for the analysis of the production of meanings on the research subjects in view of the tasks that will be applied, we will use the Theoretical Model of Semantic Fields, by Romulo Campos Lins. For the educational result, we intend to develop a didactic material with tasks that involve the construction and reading of graphs and tables in booklet form in order to assist Mathematics teachers in their pedagogical practice in classes directed to the teaching of Statistics in elementar and high school.porUniversidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)Programa de Pós-graduação em Educação MatemáticaUFJFBrasilICE – Instituto de Ciências ExatasAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICAEducação matemáticaProdução de significadosEnsino de estatísticaGráficos estatísticosLeitura e análise de gráficosMathematics educationProduction of meaningsStatistics teachingReading and analyzing chartsEducação estatística no ensino médio: a leitura de gráficosinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFJFinstname:Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)instacron:UFJFORIGINALalbertinoribeironovaesnetto.pdfalbertinoribeironovaesnetto.pdfPDF/Aapplication/pdf2468107https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/13299/1/albertinoribeironovaesnetto.pdf8ca5e7f9e6608af8045852bfdf1ff3e4MD51albertinoribeironovaesnetto-produtoeducacional.pdfalbertinoribeironovaesnetto-produtoeducacional.pdfPDF/Aapplication/pdf607425https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/13299/2/albertinoribeironovaesnetto-produtoeducacional.pdf7484307c067f59ab76e74773b4c39d9dMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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