Reflexões sob a perspectiva dos teóricos Piaget, Vigotsky e Steiner: uma análise sobre métodos e práticas de ensino

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gomes dos Reis, Edelfrancla
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Santos Formiga Bispo, Matheus Luamm, Pinheiro da Cruz, Tatiana
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Devir Educação
Texto Completo: https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/672
Resumo: Cada individuo tiene diferentes formas de aprender, por lo que es necesario que el docente reflexione sobre sus métodos y prácticas de enseñanza para que pueda resolver problemas reflexionando, verbalizando, escribiendo, planteando hipótesis e intercambiando ideas con sus compañeros, sin perder de vista la participación del docente que actúa como mediador, en el cual debe conocer bien los temas propuestos en el currículo de ciencias y matemáticas para discutirlos con los estudiantes. De esta forma, este estudio es una revisión bibliográfica que tiene como objetivo identificar las similitudes y diferencias de la teoría de Piaget (2006) y Vigotsky (1997), así como su relación con los estudios de Rudolf Steiner (1979) que abordan la pedagogía Waldorf. Por lo tanto, el presente estudio pretende contribuir a la formación de profesores, cooperando para futuras reflexiones sobre los métodos y prácticas de enseñanza trabajados en el aula.
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