Práticas pedagógicas diferenciadas para adolescentes em condição de vulnerabilidade social

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Gêsyla Raquel Carneiro da
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Souza, Gasperim Ramalho de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFLA
Texto Completo: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/39629
Resumo: Este artigo propõe uma forma diferenciada de se promover a formação humana e cidadã para jovens em condição de vulnerabilidade, com trajetória de exclusão social, escolar e familiar. Com foco em uma aprendizagem centrada na dimensão social e afetiva dos alunos e suas potencialidades, a proposta busca despertar o interesse e a participação dos adolescentes em um projeto educacional inclusivo e profissionalizante, que resgate e revitalize sua autoestima e suas relações com as instituições família/escola/sociedade.
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