Un nudo de memorias: reflexiones y potencias desde las rememoraciones de la Escuela Célestin Freinet de La Pintana

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: González, Juan David Miranda
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Schlindwein, Ian Gabriel Couto, Bueno, Lucas Polli
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Educação e Emancipação
Texto Completo: http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/19585
Resumo: La dictadura pinochetista (1973 - 1990) produjo en Chile profundas transformaciones políticas, sociales, económicas y culturales mediante reformas estructurales y abusos a los derechos humanos. Tuvo por objetivo “refundar” el país bajo el dictamen del neoliberalismo - sistema que se configura como una contrarrevolución permanente que busca cooptar o eliminar prácticas sociales comunitarias emancipatorias basadas en formas de control más o menos explícitas. Para esta refundación, las políticas educativas fueron un pilar central, especialmente cuando hablamos de la educación escolar formal. Sin embargo, esta realidad no existió sin procesos de resistencia. Un ejemplo fue la génesis de la Escuela Célestin Freinet, ubicada en la actual comuna de La Pintana, en la periferia de Santiago. A través del estudio de esta experiencia a partir de testimonios de personas que hicieron parte de este proceso en la década de 1980, el presente trabajo pretende reflexionar sobre la importancia de recuperar la memoria. No sólo las memorias en sí, sino también el proceso de rememoración de las luchas cotidianas contra el poder hegemónico y sus memorias violentamente oficializadas. Hacer público las voces que hacen eco de estas experiencias es un acto político de resistencia, pues si estas no son rememoradas, sistematizadas, compartidas y situadas en las dinámicas actuales, corren un gran riesgo de perderse en el olvido promovido por las narrativas hegemónicas, borrando especialmente las luchas construidas colectivamente a partir del territorio, con sus dolores, esperanzas y revueltas.
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spelling Un nudo de memorias: reflexiones y potencias desde las rememoraciones de la Escuela Célestin Freinet de La PintanaA knot of memories: reflections and potencies from rememorations of the Escuela Célestin Freinet de La Pintana Um nó de memórias: reflexões e potências a partir de rememorações da Escuela Célestin Freinet de La PintanaeducationdictatorshipChileeducacióndictaduraChileeducaçãoditaduraChileLa dictadura pinochetista (1973 - 1990) produjo en Chile profundas transformaciones políticas, sociales, económicas y culturales mediante reformas estructurales y abusos a los derechos humanos. Tuvo por objetivo “refundar” el país bajo el dictamen del neoliberalismo - sistema que se configura como una contrarrevolución permanente que busca cooptar o eliminar prácticas sociales comunitarias emancipatorias basadas en formas de control más o menos explícitas. Para esta refundación, las políticas educativas fueron un pilar central, especialmente cuando hablamos de la educación escolar formal. Sin embargo, esta realidad no existió sin procesos de resistencia. Un ejemplo fue la génesis de la Escuela Célestin Freinet, ubicada en la actual comuna de La Pintana, en la periferia de Santiago. A través del estudio de esta experiencia a partir de testimonios de personas que hicieron parte de este proceso en la década de 1980, el presente trabajo pretende reflexionar sobre la importancia de recuperar la memoria. No sólo las memorias en sí, sino también el proceso de rememoración de las luchas cotidianas contra el poder hegemónico y sus memorias violentamente oficializadas. Hacer público las voces que hacen eco de estas experiencias es un acto político de resistencia, pues si estas no son rememoradas, sistematizadas, compartidas y situadas en las dinámicas actuales, corren un gran riesgo de perderse en el olvido promovido por las narrativas hegemónicas, borrando especialmente las luchas construidas colectivamente a partir del territorio, con sus dolores, esperanzas y revueltas.The Pinochet dictatorship (1973 - 1990) produced profound political, social, economic and cultural transformations in Chile, through structural reforms and human rights abuses. Its goal was to “re-found” the country under neoliberalism - a system that is configured as a permanent counter-revolution that seeks to co-opt or eliminate emancipatory community social practices and it is based on more or less explicit forms of control. For this refoundation, educational policies were a central pillar, modifying especially the formal school education. However, this reality did not exist without processes of resistance. One example was the genesis of the Escuela Célestin Freinet, located in the current commune of La Pintana, on the periphery of Santiago.The study of this experience was made through testimonies of people who were part of this process in the 1980s.The present article intends to reflect on the importance of recovering memories. Not only the memories themselves, but also the process of rememoration of the daily struggles against the hegemonic power and its violently officialized memories.Among the footprints found in the study of the history of the Escuela Célestin Freinet de La Pintana we can mention the rememoration of these experiences as a political act of resistance, because if they are not rememorated, systematized, shared and placed in the current dynamics, there is a great risk of its being lost in the oblivion promoted by the hegemonic narratives, erasing especially the struggles built collectively from the territory, with their pains, hopes and revolts.A ditadura pinochetista (1973 - 1990) produziu no Chile profundas transformações políticas, sociais, econômicas e culturais através de reformas estruturais e abusos contra os direitos humanos. Teve como objetivo “refundar” o país sob o ditame do neoliberalismo - sistema que se configura enquanto contrarevolução permanente em busca de cooptar ou eliminar práticas sociais comunitárias emancipatórias, a partir de formas de controle mais ou menos explícitas. Para essa refundação, as políticas educativas foram um pilar central, modificando especialmente a educação formal escolar. Contudo, não existiu sem processos de resistência. Um exemplo foi a gênese da Escuela Célestin Freinet, localizada na atual comuna de La Pintana, periferia de Santiago. O estudo da experiência se deu por meio de testemunhos de pessoas que fizeram parte daquele processo na década de 1980. Desta forma, o presente trabalho traz reflexões sobre a importância do resgate das memórias. Não só das recordações em si, mas também do próprio processo de rememoração das lutas cotidianas contra o poder hegemônico e das memórias que foram violentamente oficializadas. Trazer a público as vozes que ecoam as experiências é um ato político de resistência, pois se estas não são rememoradas, sistematizadas, compartilhadas e colocadas nas dinâmicas atuais, correm um grande risco de se perderem no esquecimento promovido pelas narrativas hegemônicas, apagando especialmente as lutas construídas coletivamente a partir do território, com suas dores, esperanças e revoltas.Universidade Federal do Maranhão2023-05-06info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/1958510.18764/2358-4319v16n1.2023.15Revista Educação e Emancipação; v. 16, n. 1, jan./abr. 2023; 366-3912358-43191677-6097reponame:Revista Educação e Emancipaçãoinstname:Universidade Federal do Maranhão (UFMA)instacron:UFMAporhttp://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/19585/11741Copyright (c) 2023 Revista Educação e Emancipaçãohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessGonzález, Juan David Miranda Schlindwein, Ian Gabriel CoutoBueno, Lucas Polli 2023-05-07T02:41:33Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/19585Revistahttps://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/indexPUBhttps://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/oai||revistaeduc.emancipação@ufma.br2358-43191677-6097opendoar:2023-05-07T02:41:33Revista Educação e Emancipação - Universidade Federal do Maranhão (UFMA)false
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