LUCHAS SIMBÓLICAS PARA IMPLEMENTAR LA PRIMERA CLASE DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE PIAUÍ EN TERESINA - 2002 A 2012
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Data de Publicação: | 2020 |
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Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Reme (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49722 |
Resumo: | RESUMEN Objetivo: describir la creación del curso de Enfermería en el Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad Estatal de Piauí y analizar las luchas simbólicas de estudiantesy docentes para su implementación. Método: investigación sociohistórica, basada en el pensamiento de Pierre Bourdieu. La producción de datos se guió por la historia oral temática y se produjo a través de entrevistas con cinco participantes y el análisis de documentos. Resultados: para la creación e implementación del curso de Enfermería se desarrollaron luchas simbólicas entre sus agentes sociales porque, inicialmente, hubo resistencia por parte de los coordinadores y estudiantes previamente asignados a este espacio. Conclusión: los coordinadores de enfermería y los estudiantes buscaron alianzas con niveles más altos en la jerarquía de la institución y lograron la inserción del curso de Enfermería en el Centro de Ciencias de la Salud. Como resultado, obtuvieron benefícios simbólicos y el reconocimiento de sus pares. |
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LUCHAS SIMBÓLICAS PARA IMPLEMENTAR LA PRIMERA CLASE DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE PIAUÍ EN TERESINA - 2002 A 2012Lutas simbólicas para implantação da primeira turma de enfermagem da universidade estadual do piauí em teresina - 2002 a 2012História da EnfermagemEducação em EnfermagemEnfermagemEducação SuperiorBacharelado em EnfermagemHistoria de la EnfermeríaEducación en EnfermeríaEducaciónEnfermeríaEducación SuperiorBachillerato en EnfermeríaRESUMEN Objetivo: describir la creación del curso de Enfermería en el Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad Estatal de Piauí y analizar las luchas simbólicas de estudiantesy docentes para su implementación. Método: investigación sociohistórica, basada en el pensamiento de Pierre Bourdieu. La producción de datos se guió por la historia oral temática y se produjo a través de entrevistas con cinco participantes y el análisis de documentos. Resultados: para la creación e implementación del curso de Enfermería se desarrollaron luchas simbólicas entre sus agentes sociales porque, inicialmente, hubo resistencia por parte de los coordinadores y estudiantes previamente asignados a este espacio. Conclusión: los coordinadores de enfermería y los estudiantes buscaron alianzas con niveles más altos en la jerarquía de la institución y lograron la inserción del curso de Enfermería en el Centro de Ciencias de la Salud. Como resultado, obtuvieron benefícios simbólicos y el reconocimiento de sus pares.Objetivos: descrever a criação do curso de Enfermagem no Centro de Ciências da Saúde da Universidade Estadual do Piauí e analisar as lutas simbólicas de discentes e docentes para sua implantação. Método: trata-se de pesquisa sócio-histórica, com base no pensamento de Pierre Bourdieu. A produção dos dados foi guiada pela história oral temática e ocorreu por meio de entrevistas com cinco participantes e análise documental. Resultados: tem-se que para a criação e implantação do curso de Enfermagem foram desenvolvidas lutas simbólicas de seus agentes sociais, porque inicialmente ocorreu resistência dos coordenadores e alunos anteriormente alocados nesse espaço. Conclusão: as coordenadoras e discentes da Enfermagem buscaram alianças com instâncias superiores na hierarquia da instituição e conquistaram a inserção do curso de Enfermagem no Centro de Ciências da Saúde. Como resultado, obtiveram ganhos simbólicos e reconhecimento dos seus pares.Universidade Federal de Minas Gerais2020-02-17info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/xmlapplication/pdfapplication/pdfhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/4972210.35699/2316-9389.2019.49722REME-Revista Mineira de Enfermagem; Vol. 23 No. 1 (2019)REME-Revista Mineira de Enfermagem; Vol. 23 Núm. 1 (2019)REME-Revista Mineira de Enfermagem; v. 23 n. 1 (2019)2316-93891415-2762reponame:Reme (Online)instname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGporenghttps://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49722/40100https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49722/40101https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49722/40102Copyright (c) 2020 Reme: Revista Mineira de Enfermagemhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSilva, Francisca Aline Amaral daNunes, Benevina Maria Vilar Teixeira2024-04-04T12:42:48Zoai:periodicos.ufmg.br:article/49722Revistaremeufmg@gmail.comPUBhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/oairemeufmg@gmail.com2316-93891415-2762opendoar:2024-04-04T12:42:48Reme (Online) - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false |
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