PERFIL DE LOS PARTICIPANTES DE UN CURSO DE PERFECCIONAMIENTO EN ENFERMERÍA OBSTÉTRICA
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | , , , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por eng |
Título da fonte: | Reme (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49812 |
Resumo: | RESUMEN OBJETIVO: analizar el perfil de los participantes de un curso de perfeccionamiento en enfermería obstétrica (EO). MÉTODOS: estudio transversal con participantes del curso de perfeccionamiento en EO de los anos 2014 a 2016. Las variables incluidas en este estudio se refieren a las características sociodemográficas, econômicas y de trabajo de los participantes. Para comparar las proporciones y verificar las asociaciones se utilizô la prueba exacta de Fischer. RESULTADOS: se analizaron 129 fichas de los participantes. La mayoría era del sexo femenino, tez blanca, casada y con edad promedio de 35 anos. En cuanto a las regiones de actuación en el país, predomino la región noreste. Se observo diferencia estadísticamente significativa entre la institución de ensenanza superior (IES) de especialización en EO según la zona de actuación y de residencia por regiones brasilenas, anos de término de la especialización y beca de estudios. CONCLUSIÓN: la formación es, sin duda, un factor sumamente importante para perpetuar las mejores prácticas en la atención obstétrica. Últimamente se observa que las IES particulares están ofreciendo más oportunidades que las IES públicas. |
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PERFIL DE LOS PARTICIPANTES DE UN CURSO DE PERFECCIONAMIENTO EN ENFERMERÍA OBSTÉTRICAPerfil dos participantes de um curso de aprimoramento em enfermagem obstétricaEnfermagem ObstétricaEnfermeiras ObstétricasEducação Continuada em EnfermagemAssistência PerinatalPartoEnfermería ObstétricaEnfermeras ObstetricesEducación Continua en EnfermeríaAtención PerinatalPartoRESUMEN OBJETIVO: analizar el perfil de los participantes de un curso de perfeccionamiento en enfermería obstétrica (EO). MÉTODOS: estudio transversal con participantes del curso de perfeccionamiento en EO de los anos 2014 a 2016. Las variables incluidas en este estudio se refieren a las características sociodemográficas, econômicas y de trabajo de los participantes. Para comparar las proporciones y verificar las asociaciones se utilizô la prueba exacta de Fischer. RESULTADOS: se analizaron 129 fichas de los participantes. La mayoría era del sexo femenino, tez blanca, casada y con edad promedio de 35 anos. En cuanto a las regiones de actuación en el país, predomino la región noreste. Se observo diferencia estadísticamente significativa entre la institución de ensenanza superior (IES) de especialización en EO según la zona de actuación y de residencia por regiones brasilenas, anos de término de la especialización y beca de estudios. CONCLUSIÓN: la formación es, sin duda, un factor sumamente importante para perpetuar las mejores prácticas en la atención obstétrica. Últimamente se observa que las IES particulares están ofreciendo más oportunidades que las IES públicas.OBJETIVOS: analisar o perfil dos participantes do Curso de Aprimoramento para Enfermagem Obstétrica (EO). MÉTODOS: estudo transversal, conduzido com participantes do Curso de Aprimoramento para EO dos anos de 2014 a 2016. As variáveis incluídas neste estudo referem-se às características sociodemográficas, econômica e de trabalho dos participantes. Para comparar as proporções e verificar as associações foi utilizado o teste exato de Fisher. RESULTADOS: analisou-se 129 formulários dos participantes. A maioria era do sexo feminino, de cor branca, casadas e com mediana de idade de 35 anos. Em relação às regiões de atuação no país, houve predomínio da Nordeste. Houve diferença estatisticamente significativa entre a Instituição de Ensino Superior (IES) de especialização em EO segundo a área de atuação e de residência por regiões brasileiras, anos de conclusão de especialização e bolsa de estudos. CONCLUSÕES: a formação é, indubitavelmente, fator relevante para que as melhorias na assistência obstétrica se perpetuem. Observou-se que, mais recentemente, as IES privadas vêm oferecendo mais oportunidades de formação do que as IES públicas.Universidade Federal de Minas Gerais2019-05-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/xmlapplication/pdfapplication/pdfhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/4981210.35699/2316-9389.2019.49812REME-Revista Mineira de Enfermagem; Vol. 23 No. 1 (2019)REME-Revista Mineira de Enfermagem; Vol. 23 Núm. 1 (2019)REME-Revista Mineira de Enfermagem; v. 23 n. 1 (2019)2316-93891415-2762reponame:Reme (Online)instname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGporenghttps://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49812/40369https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49812/40370https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49812/40371Copyright (c) 2019 Reme: Revista Mineira de Enfermagemhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessCarlos, Grazielly Alós ValimMatozinhos, Fernanda PenidoCarmo, Juliana Maria Almeida doManzo, Bruna FigueiredoDuarte, Elysângela DittzSouza, Kleyde Ventura de2024-03-27T12:59:11Zoai:periodicos.ufmg.br:article/49812Revistaremeufmg@gmail.comPUBhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/oairemeufmg@gmail.com2316-93891415-2762opendoar:2024-03-27T12:59:11Reme (Online) - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false |
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