INTERSETORIALIDADE E VULNERABILIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Corá, Élsio José
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Trindade, Letícia de Lima
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação em Revista
Texto Completo: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21223
Resumo: O artigo objetiva problematizar sobre a intersetorialidade no contexto da Escola em Tempo Integral, tomando como temas centrais educação e saúde. Para isso tece-se discussões acerca da vulnerabilidade e o debate acerca das políticas intersetoriais. Nesse sentido, recorre-se às políticas que fomentam a intersetorialidade como elemento central para o desenvolvimento da Escola em Tempo Integral e recurso para o enfrentamento das vulnerabilidades (individual, social e programática) das crianças e adolescentes. Estes processos apontam a necessidade de aproximação de determinados setores para consolidação da educação integral no Brasil como política pública que requer novos arranjos intersetoriais.
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