Gramsci, a disciplina e a organização da cultura
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Educação em Revista |
Texto Completo: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/42666 |
Resumo: | This article searches in Antônio Gramsci (1891-1937), one of the most important culture thinkers of the twentieth century, the premises for the discussion of the polemic question of the discipline. This discussion has established a strong correlation between body and mind disciplinement and creativeness mortification, what frequently associate discipline to authoritarism. Gramsci, however, elaborating his reflections about culture organization, doesn't lose sight of the premise according to the discipline is more than an operational necessity is the freedom condition. |
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Gramsci, a disciplina e a organização da culturaDisciplinaOrganização da CulturaPensamento Pedagógico GramscianoThis article searches in Antônio Gramsci (1891-1937), one of the most important culture thinkers of the twentieth century, the premises for the discussion of the polemic question of the discipline. This discussion has established a strong correlation between body and mind disciplinement and creativeness mortification, what frequently associate discipline to authoritarism. Gramsci, however, elaborating his reflections about culture organization, doesn't lose sight of the premise according to the discipline is more than an operational necessity is the freedom condition.Este artigo pretende recuperar em Antônio Gramsci (1891-1937), um dos mais importantes pensadores da cultura do século XX, os fundamentos para a discussão da polêmica questão da disciplina. Essa discussão tem estabelecido um forte correlação entre disciplinamento do corpo e da mente e mortificação da criatividade, o que associa, muito freqüentemente, a disciplina ao autoritarismo. Gramsci, entretanto, ao elaborar suas reflexões sobre a organização da cultura, não perde de vista a premissa segundo a qual, mais do que um necessidade operacional, a disciplina é a condição da liberdade.Educação em Revista 2023-05-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPeer reviewedRevisado por paresAvaliado por ParesTexto application/pdfhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/42666Educação em Revista ; v. 15 n. 29 (1999): Edição 121982-66210102-4698reponame:Educação em Revistainstname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGporhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/42666/32545Copyright (c) 2023 Educação em Revista https://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSouza, João Valdir Alves de2023-05-29T13:42:14Zoai:periodicos.ufmg.br:article/42666Revistahttps://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevistaPUBhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/oai||sergiocirino99@yahoo.com|| revista@fae.ufmg.br1982-66210102-4698opendoar:2023-05-29T13:42:14Educação em Revista - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false |
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