THE PHOTOGRAPH ASSEMBLING LIFELINES IN DAILY LIFE AT SCHOOL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MAGALHÃES CARVALHO, JANETE
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: ZANONI ROSEIRO, STEFERSON, GOULART LOURENÇO, SUZANY
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação em Revista
Texto Completo: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/38076
Resumo: The paper aims to think with children, close to photographs, the life that insists onoverflowing amidst the experiences in a public elementary school. Facing the capitalistic attack on bodiesin a scenario in which the life is radically impoverished, it discusses the possibility of a photographicreading in the inverse of this force of containment, believing that life and resistance precede attempts ofcontrol. It uses as a methodological approach conversation networks with children, triggered byphotographs, understanding that the photograph produces and forces the displacement of thoughts andencounters, as it creates vibrating surfaces, produces reunions of times and spaces, recreates the past andilluminates the present, being able to raise a power and a multiplicity of creation of meanings that liveand die between the intention of the photographer and the unpredictability-impossibility of a single visionof the photograph. It concludes that children seek to express lifelines that pulsate in the relation of theirbodies with other bodies and incorporeal in their daily life as an impulse for the creative movement.
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