Descobertas linguísticas para pesquisadores e aprendizes: a Linguística de Corpus e o ensino de gramática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dutra, Deise Prina
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Silero, Rejane Protzner
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (Online)
Texto Completo: http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/rbla/article/view/890
Resumo: Este artigo discute a ocorrência de agrupamentos com a palavra for emtextos argumentativos produzidos por aprendizes brasileiros de inglês de níveluniversitário e sugere atividades pedagógicas de descoberta de padrões linguísticos.Utilizamos ferramentas da Linguística de Corpus (LC) para análise e sugestões deensino de gramática. Este artigo baseia-se em dados do Corpus de AprendizesBrasileiros do Inglês (CABrI) em comparação com outros corpora. Os resultados,que revelam o uso adequado ou não adequado de agrupamentos com verbo + fore substantivo + for, são seguidos de atividades que visam à integração da gramáticacom o léxico e a uma conscientização dos aprendizes sobre a frequência do uso decertos agrupamentos linguísticos.
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