A gramática no ensino de língua portuguesa: à busca de compreensão

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: de Angelo, Graziela Lucci
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (Online)
Texto Completo: http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/rbla/article/view/891
Resumo: O presente artigo discute a ideia amplamente divulgada na esferaacadêmica de que o ensino da gramática de Língua Portuguesa, de décadas atrás,no Brasil, se constituiu como um panorama contínuo e homogêneo. Na busca decompreender esse passado, foram analisadas entrevistas com algumas professorasde Língua Portuguesa que trabalharam nas décadas de 1950 a 1970 no ensinopúblico paulista, a fim de investigar como se constituíram seus discursos a respeitodo ensino de gramática no processo de rememoração. Foi possível verificar que apermanência de uma tradição e a instauração de novas posturas coexistiram nummesmo período de tempo, havendo espaço para posturas distintas no ensino dagramática.
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