Linguagem, NTICs e a sala de aula: o que propõem as pesquisas de intervenção

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mafra, Núbio Delanne Ferraz
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Coscarelli, Carla Viana
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (Online)
Texto Completo: http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/rbla/article/view/3591
Resumo: Desenvolveu-se uma análise de aspectos de linguagem e NTICs nas teses e dissertações de caráter interventivo em sala de aula de língua portuguesa, produzidas entre 2000 e 2010 nos programas de pós-graduação nacionais de Letras e Linguística. Para este artigo, foram abordadas concepções de linguagem e aprendizagem, o destaque dado aos blogs de turma nas pesquisas e o perfil e lugar destas pesquisas de intervenção no âmbito da Linguística Aplicada. Ao final, com base nestes aspectos, procurou-se apresentar não só um balanço da produção no referido período como sinalizar desafios para as futuras ações e pesquisas em Linguística Aplicada neste campo.
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