Enunciado emotivo e impacto sociointerativo: um estudo de caso em contexto francófono
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| Data de Publicação: | 2020 |
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| Texto Completo: | http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/rbla/article/view/14707 |
Resumo: | Este trabalho é uma contribuição ao estudo das emoções no discurso e seu impacto sociointerativo. A partir da análise de interações verbais observadas e repertoriadas em contexto francófono (XXX) (i) associo a deslocação pronominal à direita (LAMBRECHT 1994,NØLKE 1997) ao sentimento de aborrecimento do locutor (PLANTIN, DOURY, TRAVERSO 2000, PLANTIN 2011; (ii) mostro de que maneira esse comportamento linguístico (global → particular) é incompatível com o contrato de cooperação (GRICE 1975), (iii) postulo sobre as consequências negativas desse comportamento nas relações entre os participantes das trocas (JOUBERT 2010, KERBRAT-ORECCHIONI 2010) . As marcas linguísticas da presença do sujeito discursivo permitem especular sobre a imagem que ele dá de si (BROWN e LEVINSON 1987). |
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Faculdade de Letras - Universidade Federal de Minas GeraisNational Research Foundation of South Africa. Programme: Knowledge, Interchange and Collaboration (KIC). Reference KIC171002264091.de Oliveira, Ruth Léia2020-05-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/rbla/article/view/14707Revista Brasileira de Linguística Aplicada; Vol 20, No 1 (2020)Revista Brasileira de Linguística Aplicada; Vol 20, No 1 (2020)Revista Brasileira de Linguística Aplicada; Vol 20, No 1 (2020)1984-63981676-0786reponame:Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (Online)instname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGhttp://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/rbla/article/downloadSuppFile/14707/2238http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/rbla/article/downloadSuppFile/14707/2239/*ref*/ANSCOMBRE, J. C.; DUCROT, O. L’argumentation dans la langue. Bruxelles: Mardaga. 1997./*ref*/APOTHÉLOZ D. 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Este trabalho é uma contribuição ao estudo das emoções no discurso e seu impacto sociointerativo. A partir da análise de interações verbais observadas e repertoriadas em contexto francófono (XXX) (i) associo a deslocação pronominal à direita (LAMBRECHT 1994,NØLKE 1997) ao sentimento de aborrecimento do locutor (PLANTIN, DOURY, TRAVERSO 2000, PLANTIN 2011; (ii) mostro de que maneira esse comportamento linguístico (global → particular) é incompatível com o contrato de cooperação (GRICE 1975), (iii) postulo sobre as consequências negativas desse comportamento nas relações entre os participantes das trocas (JOUBERT 2010, KERBRAT-ORECCHIONI 2010) . As marcas linguísticas da presença do sujeito discursivo permitem especular sobre a imagem que ele dá de si (BROWN e LEVINSON 1987). |
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