O ensino de dança na educação física: prescrições históricas e escolarização

• Main Author: Elisângela Chaves
• Publication Date: 2019
• Format: Article
• Language: por
• Source: Repositório Institucional da UFMG
• Download full: http://hdl.handle.net/1843/40611; https://orcid.org/0000-0002-2069-4316
• topic: Ensino de dança; Dança na educação física; História da dança; Dança; Ensino; Educação física; Dança - História

A partir das prescrições e projetos de ensino produzidos para as instituições de ensino, como a escola e os cursos de formação de professores, na primeira metade do século XX no Brasil, há um conjunto de indícios, vestígios e memórias que tem nestes espaços a perspectiva de movimentos de ressignificações de discursos e práticas, sobre o corpo a ser educado. O ensino da dança nas prescrições curriculares em Minas Gerais é caracterizada pela educação corporal através do aprendizado de “cortesias”, “posições graciosas”, “ritmo”, da aquisição de “saúde e higiene”. Um movimento que na Legislação do Ensino de Minas Gerais, se inicia na reforma de 1925, na qual a dança é incluída como uma das práticas escolares dos conteúdos dos chamados Exercicios Phisicos, que também compunham a proposta educacional. A dança na cultura escolar mineira, presente nas comemorações e festividades escolares, distingue-se das manifestações consideradas modernas, que neste período expressavam-se nos salões de festa, mas vislumbrava sua relação como saber para a vida social.