Fanfiction: a influência das experiências multimodais nas práticas de leitura e escrita de adolescentes

• Autor(a) principal: Fernanda Tavares Paiva
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/49710
• topic: Gêneros digitais; Leitura; Escrita; Letramento digital; Fanfictions; Experiências multimodais e multissemióticas; Letramento digital; Fanfiction; Interesses na leitura; Leitura – Meios auxiliares; Gêneros textuais; Compreensão na leitura

Com as transformações socioculturais advindas da globalização e da evolução tecnológica, novas formas de uso da linguagem emergem e popularizam-se. Nesse contexto, o letramento digital surge devido à demanda por um posicionamento virtual consciente, assim como pelo uso adequado dos recursos digitais necessários para estabelecer uma comunicação na contemporaneidade. Diante disso, surgem os gêneros digitais, sendo a fanfiction um deles, a qual é produzida por fãs, com o intuito de explorar, recriar e expandir um determinado universo por meio de histórias fictícias. O objetivo geral desta pesquisa é analisar os impactos das experiências multimodais oportunizadas pelas fanfictions nas práticas de leitura e escrita de adolescentes regularmente matriculados no Ensino Fundamental e Médio. Para isso, i) identifica-se as combinações mais frequentes de recursos multimodais em fanfictions de autores adolescentes; ii) investiga-se as experiências de autores jovens em relação aos impactos das experiências multimodais em seus hábitos de escrita e leitura no ambiente escolar e iii) verifica-se as consequências das experiências multimodais na agência dos adolescentes leitores e autores de fanfictions. Esta pesquisa qualitativa interpretativista seguiu as seguintes etapas: i) selecionar jovens, entre 13 e 17 anos, que respondam a perguntas sobre o hábito de ler e escrever fanfictions, considerando os recursos presentes neste gênero; ii) dividir as respostas de acordo com a recorrência das narrativas; iii) analisar a relevância da multimodalidade nestes textos, o impacto das experiências multimodais proporcionadas pelas fanfictions no hábito de leitura e escrita e a importância das fanfictions no processo identitário do leitor/escritor. A análise aponta para o fato de que as experiências multimodais fazem parte dos estímulos oferecidos pelas fanfictions, já que envolvem diretamente o leitor na história. Além disso, houve uma recorrência de narrativas que comparam o gênero digital com a identidade de quem o consome ou o produz, uma vez que apresenta materiais a parte que conectam ambos.