Hipertexto como abordagem semântica para a representação do conhecimento

• Autor(a) principal: Elaine Diamantino Oliveira
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Benildes Coura Moreira Dos Santos Maculan, Ivo Pierozzi Júnior
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/40574
• topic: Ciência da Informação; Conversão de textos em hipertexto; Organização da Informação; Sistema de organização do conhecimento

Pesquisa de mestrado em andamento, que propõe o uso do hipertexto como instrumento de representação do conhecimento acerca da área temática Intensificação Agropecuária, cujo teor conceitual está apresentado no livro da autora Ester Boserup (1965). Objetiva-se propor um modelo para conversão de texto linear em hipertexto que possa auxiliar o processo de construção de hipertextos semanticamente enriquecidos, criando um ambiente propício à compreensão do conteúdo apresentado no texto. Parte-se do pressuposto de que os estudos que abarcam metodologias sobre esse processo de conversão não deixam explícitos todos os procedimentos que são necessários para organização conceitual de hipertextos de forma consistente. Recorre-se aos fundamentos do campo da Representação da Informação e do Conhecimento, com ênfase na Teoria da Classificação Facetada e na Teoria do Conceito, destacando as suas contribuições para a modelagem conceitual de hipertextos. Utiliza-se a proposta de refinamento das relações semânticas entre conceitos, evidenciada por Maculan (2015), na aplicação do modelo hipertextual. Consideram-se, também, os aportes da Teoria da Aprendizagem Significativa no processo de aquisição de novos conhecimentos. Espera-se que, a partir da conversão do livro (texto linear) em um hipertexto, que as relações expressas nos links sejam controladas semanticamente para facilitação da aprendizagem do conteúdo do documento