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Paula Resende AdelinoMaria Manuela Martins Soares DavidJanaina de Rezende Ferreira Sobrinho2019-08-14T11:31:59Z2019-08-14T11:31:59Z2012-07-14http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9QQEP9Este trabalho é uma descrição e análise teórica de uma atividade cartográfica de Geografia, desenvolvida em uma turma inicial de 3º Ciclo, evidenciando as dificuldades matemáticas implicadas na compreensão de mapas. A partir da atividade proposta é feita uma análise dessas dificuldades buscando compreender as habilidades matemáticas necessárias para que os alunos possam continuar o processo de representação cartográfica, partindo de mapeadores a leitores conscientes de mapas elaborados por outros.Universidade Federal de Minas GeraisUFMGEducaçãoMatematica Estudo e ensinoCartografia Estudo e ensinoMatemáticaGeografiaMapeamentoCartografiaOs conhecimentos matemáticos necessários para a construção de um mapa da sala de aulainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFMGinstname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGORIGINALacppfinal.pdfapplication/pdf1125059https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/VRNS-9QQEP9/1/acppfinal.pdf72d97e2c1733e50c9ec848209c764db7MD51TEXTacppfinal.pdf.txtacppfinal.pdf.txtExtracted texttext/plain65719https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/VRNS-9QQEP9/2/acppfinal.pdf.txt74f195042ac666c5ace636b18f661bf0MD521843/VRNS-9QQEP92019-11-14 13:13:51.425oai:repositorio.ufmg.br:1843/VRNS-9QQEP9Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufmg.br/oaiopendoar:2019-11-14T16:13:51Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false
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