Habilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectual

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Elaine Custódio Rodrigues Gusmão
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Genival Silva Matos, João Carlos Alchieri, Tânia Couto Machado Chianca
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
Texto Completo: https://doi.org/10.1590/S1980-220X2018014903481
http://hdl.handle.net/1843/53601
https://orcid.org/0000-0002-8410-5656
https://orcid.org/0000-0002-8130-4430
https://orcid.org/0000-0002-4150-8519
https://orcid.org/0000-0002-8313-2791
Resumo: Objetivo: Analisar as habilidades sociais e conceituais de pessoas com deficiência intelectual. Método: Pesquisa descritiva com 100 cuidadores, nove professores e 100 pessoas com deficiência intelectual de uma Instituição Filantrópica de Campina Grande, Paraíba, Brasil. A idade dos indivíduos que participaram do estudo variou entre 9 e 83 anos. Foram administrados 300 questionários. Os dados foram processados pela Análise Fatorial de Correspondência no programa Tri-Deux-Mots . Resultados: Considerando o plano fatorial de correspondência, destaca-se que as habilidades sociais dos alunos na faixa etária entre 21 e 40 anos foram relacionadas a jogar jogos educativos, jogar bola com amigos e namoro. No tocante às habilidades conceituais, os alunos revelaram ter autonomia em relação às atividades escolares, contudo, os cuidadores enfatizaram que eles não possuem autonomia em relação a essas habilidades. Ao perceber as realidades de alunos de turmas diferentes, os professores apresentaram opiniões opostas no tange às questões de dependência e independência. Conclusão: Os profissionais da educação e da saúde e os cuidadores podem colaborar de forma mais efetiva para o desenvolvimento da autonomia das pessoas com deficiência intelectual, promovendo um ambiente mais interativo e que proporcione o desenvolvimento de habilidades e o estabelecimento de relações interpessoais sem discriminação, descrédito e preconceito.
id UFMG_25409c40bd14f004b9ba50b2f41ee195
oai_identifier_str oai:repositorio.ufmg.br:1843/53601
network_acronym_str UFMG
network_name_str Repositório Institucional da UFMG
repository_id_str
spelling 2023-05-18T20:14:36Z2023-05-18T20:14:36Z201953https://doi.org/10.1590/S1980-220X20180149034811980-220Xhttp://hdl.handle.net/1843/53601https://orcid.org/0000-0002-8410-5656https://orcid.org/0000-0002-8130-4430https://orcid.org/0000-0002-4150-8519https://orcid.org/0000-0002-8313-2791Objetivo: Analisar as habilidades sociais e conceituais de pessoas com deficiência intelectual. Método: Pesquisa descritiva com 100 cuidadores, nove professores e 100 pessoas com deficiência intelectual de uma Instituição Filantrópica de Campina Grande, Paraíba, Brasil. A idade dos indivíduos que participaram do estudo variou entre 9 e 83 anos. Foram administrados 300 questionários. Os dados foram processados pela Análise Fatorial de Correspondência no programa Tri-Deux-Mots . Resultados: Considerando o plano fatorial de correspondência, destaca-se que as habilidades sociais dos alunos na faixa etária entre 21 e 40 anos foram relacionadas a jogar jogos educativos, jogar bola com amigos e namoro. No tocante às habilidades conceituais, os alunos revelaram ter autonomia em relação às atividades escolares, contudo, os cuidadores enfatizaram que eles não possuem autonomia em relação a essas habilidades. Ao perceber as realidades de alunos de turmas diferentes, os professores apresentaram opiniões opostas no tange às questões de dependência e independência. Conclusão: Os profissionais da educação e da saúde e os cuidadores podem colaborar de forma mais efetiva para o desenvolvimento da autonomia das pessoas com deficiência intelectual, promovendo um ambiente mais interativo e que proporcione o desenvolvimento de habilidades e o estabelecimento de relações interpessoais sem discriminação, descrédito e preconceito.Objective: To analyze the social and conceptual skills of people with Intellectual Disability. Method: A descriptive study conducted with 100 caregivers, 9 teachers and 100 people with Intellectual Disability from a Philanthropic Institution in Campina Grande, Paraíba, Brazil. The participants ages in the study ranged from 9 to 83 years. Three-hundred (300) questionnaires were administered. The data were processed by Factorial Matching Analysis in the Tri-Deux-Mots program. Results: Considering the factorial correspondence plan, it should be noted that the social skills of students in the age group between 21 and 40 years were related to playing educational games, playing ball with friends and dating. Regarding conceptual skills, students revealed autonomy in relation to school activities, however the caregivers emphasized that they lack autonomy in relation to these skills. In perceiving the realities of students from different classes, teachers presented opposing opinions on dependency and independence issues. Conclusion: Education and health professionals and caregivers can collaborate more effectively in developing the autonomy of people with Intellectual Disability by promoting a more interactive environment which provides skills development and interpersonal relationships without discrimination, disrespect or prejudice.CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorporUniversidade Federal de Minas GeraisUFMGBrasilENF - DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM BÁSICARevista da escola de enfermagem da USPDeficiência intelectualHabilidades sociaisAdaptação psicológicaAutonomia pessoalCuidados de enfermagemDeficiência intelectualHabilidades sociaisAdaptação psicológicaAutonomia pessoalCuidados de enfermagemHabilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectualSocial and conceptual adaptive skills of individuals with intellectual disabilityinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttps://www.scielo.br/j/reeusp/a/nbpJj4XmhNMFJtYs8gjdPCx/?lang=ptElaine Custódio Rodrigues GusmãoGenival Silva MatosJoão Carlos AlchieriTânia Couto Machado Chiancaapplication/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFMGinstname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGLICENSELicense.txtLicense.txttext/plain; charset=utf-82042https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/53601/1/License.txtfa505098d172de0bc8864fc1287ffe22MD51ORIGINALHabilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectual.pdfHabilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectual.pdfapplication/pdf317486https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/53601/2/Habilidades%20adaptativas%20sociais%20e%20conceituais%20de%20indiv%c3%adduos%20com%20defici%c3%aancia%20intelectual.pdf1bc793609ba1d04a69344f4583000752MD521843/536012023-05-18 17:14:36.365oai:repositorio.ufmg.br:1843/53601TElDRU7vv71BIERFIERJU1RSSUJVSe+/ve+/vU8gTu+/vU8tRVhDTFVTSVZBIERPIFJFUE9TSVTvv71SSU8gSU5TVElUVUNJT05BTCBEQSBVRk1HCiAKCkNvbSBhIGFwcmVzZW50Ye+/ve+/vW8gZGVzdGEgbGljZW7vv71hLCB2b2Pvv70gKG8gYXV0b3IgKGVzKSBvdSBvIHRpdHVsYXIgZG9zIGRpcmVpdG9zIGRlIGF1dG9yKSBjb25jZWRlIGFvIFJlcG9zaXTvv71yaW8gSW5zdGl0dWNpb25hbCBkYSBVRk1HIChSSS1VRk1HKSBvIGRpcmVpdG8gbu+/vW8gZXhjbHVzaXZvIGUgaXJyZXZvZ++/vXZlbCBkZSByZXByb2R1emlyIGUvb3UgZGlzdHJpYnVpciBhIHN1YSBwdWJsaWNh77+977+9byAoaW5jbHVpbmRvIG8gcmVzdW1vKSBwb3IgdG9kbyBvIG11bmRvIG5vIGZvcm1hdG8gaW1wcmVzc28gZSBlbGV0cu+/vW5pY28gZSBlbSBxdWFscXVlciBtZWlvLCBpbmNsdWluZG8gb3MgZm9ybWF0b3Mg77+9dWRpbyBvdSB277+9ZGVvLgoKVm9j77+9IGRlY2xhcmEgcXVlIGNvbmhlY2UgYSBwb2zvv710aWNhIGRlIGNvcHlyaWdodCBkYSBlZGl0b3JhIGRvIHNldSBkb2N1bWVudG8gZSBxdWUgY29uaGVjZSBlIGFjZWl0YSBhcyBEaXJldHJpemVzIGRvIFJJLVVGTUcuCgpWb2Pvv70gY29uY29yZGEgcXVlIG8gUmVwb3NpdO+/vXJpbyBJbnN0aXR1Y2lvbmFsIGRhIFVGTUcgcG9kZSwgc2VtIGFsdGVyYXIgbyBjb250Ze+/vWRvLCB0cmFuc3BvciBhIHN1YSBwdWJsaWNh77+977+9byBwYXJhIHF1YWxxdWVyIG1laW8gb3UgZm9ybWF0byBwYXJhIGZpbnMgZGUgcHJlc2VydmHvv73vv71vLgoKVm9j77+9IHRhbWLvv71tIGNvbmNvcmRhIHF1ZSBvIFJlcG9zaXTvv71yaW8gSW5zdGl0dWNpb25hbCBkYSBVRk1HIHBvZGUgbWFudGVyIG1haXMgZGUgdW1hIGPvv71waWEgZGUgc3VhIHB1YmxpY2Hvv73vv71vIHBhcmEgZmlucyBkZSBzZWd1cmFu77+9YSwgYmFjay11cCBlIHByZXNlcnZh77+977+9by4KClZvY++/vSBkZWNsYXJhIHF1ZSBhIHN1YSBwdWJsaWNh77+977+9byDvv70gb3JpZ2luYWwgZSBxdWUgdm9j77+9IHRlbSBvIHBvZGVyIGRlIGNvbmNlZGVyIG9zIGRpcmVpdG9zIGNvbnRpZG9zIG5lc3RhIGxpY2Vu77+9YS4gVm9j77+9IHRhbWLvv71tIGRlY2xhcmEgcXVlIG8gZGVw77+9c2l0byBkZSBzdWEgcHVibGljYe+/ve+/vW8gbu+/vW8sIHF1ZSBzZWphIGRlIHNldSBjb25oZWNpbWVudG8sIGluZnJpbmdlIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzIGRlIG5pbmd177+9bS4KCkNhc28gYSBzdWEgcHVibGljYe+/ve+/vW8gY29udGVuaGEgbWF0ZXJpYWwgcXVlIHZvY++/vSBu77+9byBwb3NzdWkgYSB0aXR1bGFyaWRhZGUgZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzLCB2b2Pvv70gZGVjbGFyYSBxdWUgb2J0ZXZlIGEgcGVybWlzc++/vW8gaXJyZXN0cml0YSBkbyBkZXRlbnRvciBkb3MgZGlyZWl0b3MgYXV0b3JhaXMgcGFyYSBjb25jZWRlciBhbyBSZXBvc2l077+9cmlvIEluc3RpdHVjaW9uYWwgZGEgVUZNRyBvcyBkaXJlaXRvcyBhcHJlc2VudGFkb3MgbmVzdGEgbGljZW7vv71hLCBlIHF1ZSBlc3NlIG1hdGVyaWFsIGRlIHByb3ByaWVkYWRlIGRlIHRlcmNlaXJvcyBlc3Tvv70gY2xhcmFtZW50ZSBpZGVudGlmaWNhZG8gZSByZWNvbmhlY2lkbyBubyB0ZXh0byBvdSBubyBjb250Ze+/vWRvIGRhIHB1YmxpY2Hvv73vv71vIG9yYSBkZXBvc2l0YWRhLgoKQ0FTTyBBIFBVQkxJQ0Hvv73vv71PIE9SQSBERVBPU0lUQURBIFRFTkhBIFNJRE8gUkVTVUxUQURPIERFIFVNIFBBVFJPQ++/vU5JTyBPVSBBUE9JTyBERSBVTUEgQUfvv71OQ0lBIERFIEZPTUVOVE8gT1UgT1VUUk8gT1JHQU5JU01PLCBWT0Pvv70gREVDTEFSQSBRVUUgUkVTUEVJVE9VIFRPRE9TIEUgUVVBSVNRVUVSIERJUkVJVE9TIERFIFJFVklT77+9TyBDT01PIFRBTULvv71NIEFTIERFTUFJUyBPQlJJR0Hvv73vv71FUyBFWElHSURBUyBQT1IgQ09OVFJBVE8gT1UgQUNPUkRPLgoKTyBSZXBvc2l077+9cmlvIEluc3RpdHVjaW9uYWwgZGEgVUZNRyBzZSBjb21wcm9tZXRlIGEgaWRlbnRpZmljYXIgY2xhcmFtZW50ZSBvIHNldSBub21lKHMpIG91IG8ocykgbm9tZXMocykgZG8ocykgZGV0ZW50b3IoZXMpIGRvcyBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcyBkYSBwdWJsaWNh77+977+9bywgZSBu77+9byBmYXLvv70gcXVhbHF1ZXIgYWx0ZXJh77+977+9bywgYWzvv71tIGRhcXVlbGFzIGNvbmNlZGlkYXMgcG9yIGVzdGEgbGljZW7vv71hLgo=Repositório de PublicaçõesPUBhttps://repositorio.ufmg.br/oaiopendoar:2023-05-18T20:14:36Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Habilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectual
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv Social and conceptual adaptive skills of individuals with intellectual disability
title Habilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectual
spellingShingle Habilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectual
Elaine Custódio Rodrigues Gusmão
Deficiência intelectual
Habilidades sociais
Adaptação psicológica
Autonomia pessoal
Cuidados de enfermagem
Deficiência intelectual
Habilidades sociais
Adaptação psicológica
Autonomia pessoal
Cuidados de enfermagem
title_short Habilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectual
title_full Habilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectual
title_fullStr Habilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectual
title_full_unstemmed Habilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectual
title_sort Habilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectual
author Elaine Custódio Rodrigues Gusmão
author_facet Elaine Custódio Rodrigues Gusmão
Genival Silva Matos
João Carlos Alchieri
Tânia Couto Machado Chianca
author_role author
author2 Genival Silva Matos
João Carlos Alchieri
Tânia Couto Machado Chianca
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Elaine Custódio Rodrigues Gusmão
Genival Silva Matos
João Carlos Alchieri
Tânia Couto Machado Chianca
dc.subject.por.fl_str_mv Deficiência intelectual
Habilidades sociais
Adaptação psicológica
Autonomia pessoal
Cuidados de enfermagem
topic Deficiência intelectual
Habilidades sociais
Adaptação psicológica
Autonomia pessoal
Cuidados de enfermagem
Deficiência intelectual
Habilidades sociais
Adaptação psicológica
Autonomia pessoal
Cuidados de enfermagem
dc.subject.other.pt_BR.fl_str_mv Deficiência intelectual
Habilidades sociais
Adaptação psicológica
Autonomia pessoal
Cuidados de enfermagem
description Objetivo: Analisar as habilidades sociais e conceituais de pessoas com deficiência intelectual. Método: Pesquisa descritiva com 100 cuidadores, nove professores e 100 pessoas com deficiência intelectual de uma Instituição Filantrópica de Campina Grande, Paraíba, Brasil. A idade dos indivíduos que participaram do estudo variou entre 9 e 83 anos. Foram administrados 300 questionários. Os dados foram processados pela Análise Fatorial de Correspondência no programa Tri-Deux-Mots . Resultados: Considerando o plano fatorial de correspondência, destaca-se que as habilidades sociais dos alunos na faixa etária entre 21 e 40 anos foram relacionadas a jogar jogos educativos, jogar bola com amigos e namoro. No tocante às habilidades conceituais, os alunos revelaram ter autonomia em relação às atividades escolares, contudo, os cuidadores enfatizaram que eles não possuem autonomia em relação a essas habilidades. Ao perceber as realidades de alunos de turmas diferentes, os professores apresentaram opiniões opostas no tange às questões de dependência e independência. Conclusão: Os profissionais da educação e da saúde e os cuidadores podem colaborar de forma mais efetiva para o desenvolvimento da autonomia das pessoas com deficiência intelectual, promovendo um ambiente mais interativo e que proporcione o desenvolvimento de habilidades e o estabelecimento de relações interpessoais sem discriminação, descrédito e preconceito.
publishDate 2019
dc.date.issued.fl_str_mv 2019
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2023-05-18T20:14:36Z
dc.date.available.fl_str_mv 2023-05-18T20:14:36Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/1843/53601
dc.identifier.doi.pt_BR.fl_str_mv https://doi.org/10.1590/S1980-220X2018014903481
dc.identifier.issn.pt_BR.fl_str_mv 1980-220X
dc.identifier.orcid.pt_BR.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0002-8410-5656
https://orcid.org/0000-0002-8130-4430
https://orcid.org/0000-0002-4150-8519
https://orcid.org/0000-0002-8313-2791
url https://doi.org/10.1590/S1980-220X2018014903481
http://hdl.handle.net/1843/53601
https://orcid.org/0000-0002-8410-5656
https://orcid.org/0000-0002-8130-4430
https://orcid.org/0000-0002-4150-8519
https://orcid.org/0000-0002-8313-2791
identifier_str_mv 1980-220X
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.ispartof.pt_BR.fl_str_mv Revista da escola de enfermagem da USP
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Minas Gerais
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFMG
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv ENF - DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM BÁSICA
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Minas Gerais
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFMG
instname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
instname_str Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron_str UFMG
institution UFMG
reponame_str Repositório Institucional da UFMG
collection Repositório Institucional da UFMG
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/53601/1/License.txt
https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/53601/2/Habilidades%20adaptativas%20sociais%20e%20conceituais%20de%20indiv%c3%adduos%20com%20defici%c3%aancia%20intelectual.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv fa505098d172de0bc8864fc1287ffe22
1bc793609ba1d04a69344f4583000752
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1803589201321525248

Registros relacionados